2011年6月1日施行的《中华人民共和国非物质文化遗产法》以法律的形式加强对传统口头文学以及作为其载体的语言、传统文艺、传统民俗等非物质文化遗产的保护。我国之所以要重视非物质文化遗产的保护问题，是因为，非物质文化遗产
①是维系人类社会生存和发展的前提和基础
②是我国民族身份和历史文化成就的重要标志
③彰显了中华民族优秀传统文化的魅力
④印证了人类文明的演进和趋同的历史趋势
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，晚上到成都吃火锅”。这说明科学技术的进步能够
①更新文化的传播手段 ②扩宽人们的文化视野
③改变文化的存在形式 ④方便人们的文化交流
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
微博时代的到来，意味着
| A．一种新的传媒的出现和旧的传媒的消失 |
| B．大众传媒的不断发展，文化传播增加了新的途径 |
| C．标志传媒真正开始面向大众传递信息 |
| D．文化传播的手段越来越向多样化发展 |
随着我国经济社会的发展和物质生活水平的提高，人民群众的精神文化需求迅速增长，呈现多层次、多形式、多样化的特点，文化消费能力大大增强，欣赏水平不断提高。可见
①文化是人们根据自己的需要创造的
②不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同
③随着经济的发展，人们更加注重精神文化生活需要的满足
④促进经济社会发展有利于实现人的全面发展
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
岭南文化能与基督教文化、阿拉伯文化、波斯文化和睦相处，而且敢于和善于同异质文化进行直接嫁接，拿来为“我”所用，形成独特的文化流派。这表明岭南文化的发展得益于它的
| A．独特性 | B．多样性 | C．开放性 | D．包容性 |
孔子设立私学，广收门徒，“弟子三千，七十二贤”，扩大了儒家文化的传播和影响。这表明
①教育具有传承文化的特定功能 ②教育是文化发展与创新的源泉
③教育是文化传播的一个重要途径 ④教育在人才培育中发挥重要作用
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
在古代中国，人们把理想的社会称为“大同”社会。追求“大同”，曾是一些思想家毕生奋斗的目标。孙中山“天下为公”的社会理想，就带有明显的“大同”痕迹。从“大同”到“天下为公”属于传统文化继承中的 继承。
| A．传统习俗 | B．传统建筑 | C．传统文艺 | D．传统思想 |
就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”这句话所体现的关于文化的正确观点是
①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性
②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬
③文化交流促进各个民族的文化创新
④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
从20世纪50年代开始，古城北京被彻底改建，城墙和城门被陆续拆除。据说建筑学家梁思成当年曾为此流泪，抱着一块城砖对拆城墙的人说：“五十年后你们会后悔的！”梁思成之所以流泪，因为他深知文化遗产
| A．是一个国家风俗习惯的集中表现 | B．是一个国家全部历史事件的凝结 |
| C．是一个国家宗教发展的集中体现 | D．是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 |
早在2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，数量跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
传媒真正面向大众传递信息，是 为标志的。大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集世界各地信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主要手段
比尔·盖茨曾说过，“不久的将来，你可以不必离开你的书桌就可以办公、学习，
探索这个世界和它的各种文化，进行各种娱乐。”这说明
①信息技术的发展使得文化传播更为迅速、广阔
②互联网技术正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程
③网络技术等大众传媒成为文化传播的主要手段
④网络技术等大众传媒能够最大限度地超越时空，显示出文化传播、沟通、共享的强大
功能
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①② | D．①③④ |
同样是吃西餐，法国人是夸奖着厨师的技艺吃，英国人注意着礼节吃，德国人考虑着营养吃，意大利人痛痛快快地吃……这说明
| A．文化是一种社会物质力量 |
| B．不同国家人民的世界观、人生观、价值观迥然不同 |
| C．文化是人类特有的现象 |
| D．文化具有多样性，不同民族有不同的文化生活 |
教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特定文化功能有
①选择文化的功能
②传播文化的功能
③创造文化的功能
④培养“四有”公民的功能
| A．①②③ | B．①② | C．①③④ | D．②③④ |
试题篮
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