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高中政治

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:习近平总书记提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的战略构想,即“一带一路”。建设“一带一路”,是党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。
材料二:“一带一路”战略构想涉及西部9个省区市和东部5个省。为了实施这一构想,国家将加大对上述区域内交通、能源、水利等基础设施的投入,以改善民生,促进区域、城乡均衡发展,推动区域内经济结构的转型升级。
材料三:“一带一路”战略构想,秉承开放包容的丝路精神,不限国别范围,不搞封闭排外机制,不以控制他国经济命脉、改变他国政治制度为目的,有意愿的国家和经济体均可参与。通过“一带一路”,世界见识到一个负责任大国的气度和胸襟。
(1)根据材料一,简要概括“一带一路”提出的经济背景。
(2)结合材料二,运用《经济生活》中国家财政和转变经济发展方式的相关知识,阐释建设“一带一路”对我国经济社会发展的意义。
(3)根据材料三,运用《文化生活》中文化的多样性和中华文化包容性的相关知识,谈谈在“一带一路”战略构想上应该持有的合理态度。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

法治,既是国家提升治理能力的利器,也是每个公民权利和力量的源泉。阅读材料,回答问题。
材料一:十八大明确了“法治是治国理政的基本方式”,并首次在报告中提出干部要用“法治思维”和“法治方式”执法。法治成为治国理政的新提法,意味着依法治理已经成为各级党委、政府和行政执法部门管理国家事务的基本形式,标志着我国已经进入全面推进立法、严格执法、公正司法、全民守法的新时期。
材料二:在全面推进依法治国的过程中,M市某社区积极创新社区治理,着力建设法治社区。社区居民组建了以驻社区律师、调解员和居民代表为成员的社区法治工作小组,开办“法律大讲堂”,宣传普及法律知识,崇尚宪法法律权威,不得超越宪法法律;借助网格化管理平台,收集涉及可能引发矛盾纠纷的信息和解决问题的建议;坚持实行民主评议、论证听证和网上议事制度,社区法治工作小组的工作要接受社区居民的质询。这些举措有利于让法治精神内化于心、外化于行,促进法治社区的建设。
材料三:M市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向,引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治元素,又大胆吸收欧美法系中有益法治文化,丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件,设计并推出各种形式的法治文化活动,提高市民参与度。发挥报纸、广播、电视等的独特优势,扩大法制刊物、节目、栏目的覆盖面,建设一批宣传法治文化的主阵地。
(1)结合材料一,运用政治生活的有关知识,说明“法治是治国理政的基本方式”对党和政府提出了什么要求。
(2)结合材料二,假如你是该社区的居民,请你从“公民的政治生活”角度,谈谈如何让法治精神内化于心、外化于行?
(3)结合材料三,运用《文化生活》相关知识,分析说明M市上述做法对建设社会主义法治文化的启示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答下列问题。
材料一:近年来,随着新媒体的迅猛发展和人们生活节奏加快,传统青灯黄卷式的阅读,日益被“快餐式阅读”所替代。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品,方便快捷、随时随地、信息量大,或以新颖荒诞的视角,或以大量具有视觉冲击的图片,诸如卡通、生活幽默,来填充大脑中暂时的空白状态,博得人们轻松一笑。然而,快餐式作品往往形式新颖,内容贫乏,不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系;“快餐式阅读”往往浮光掠影,忽视深层精神思索,让书中的营养如过眼云烟。
材料二:2014年中国文化创意领域呈现以下新趋势:政府政策加大鼓励,民间资本深度介入。随着文化创意产业的发展,“创意”在文化产品中的作用被进一步认识,创意将越来越值钱,同时伴随而来的是对知识产权利益的保障诉求。结合地方优势的文化旅游将会成为地域文化创意开发的一个核心要素,国际间合作和“走出去”要求会进一步增强。
(1)结合材料一,运用文化生活知识,分析“快餐式阅读”的利与弊。
(2)请分析材料二中蕴涵的文化生活道理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

习近平强调:“文艺要坚持为人民服务,为社会主义服务的根本方向。”阅读材料,回答问题。
材料一:“文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。"当前,我国文化市场存在着令人忧虑的现象:有的作品盯着金钱,抄袭模仿,机械化生产;有的胡编乱造,粗制滥造,颠覆历史、经典;有的搜奇猎艳,捕风捉影,迎合低级趣味;有的追求奢华,过度包装,形式大于内容,等等。
(1)结合材料一,运用经济生活的有关知识回答,我国文化企业如何做到“优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。”
材料二:近期播出的大型革命战争电视剧《铁血红安》,引起强烈的社会反响和广泛好评。下列截取的两个情景,令人感动和深思。

(2)简述材料二中两个情景反映的文化生活道理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,完成下列要求。
不同的文化,有不同的价值目标和价值取向,并且常常各自以自己的文化为优越,视其他文化为危险物。当它们在传播、接触的时候,便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况,此种冲突叫做文化冲突。
电影《刮痧》讲述了一个美籍华人在美生活中遇到的一个困扰。影片男主人公的儿子感冒,恰逢爷爷来美探望,于是爷爷使用了一种古老的治疗方法--刮痧,来治疗孙子的病。而这被美国人认为是不合儿童保护法的,于是福利院的人员将孩子强制抱走,剥夺了其父母的抚养权。
法国漫画杂志《查理周刊》此前屡次刊发有关伊斯兰教先知穆罕默德的争议漫画,触怒穆斯林。1月7日,2名穆斯林枪手袭击《查理周刊》,杀死12人。袭击过后,《查理周刊》再度以穆罕默德为题发表漫画,在南亚地区引发诸多游行示威。
中国共产党十八届三中全会指出,要提高文化开放水平,积极吸收借鉴国外一切优秀文化成果,引进有利于我国文化发展的人才、技术、经营管理经验。同时,在文化交流的过程中切实维护国家文化安全。
(1)结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识,说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。
(2)有同学从文化冲突事例中得出结论:“有什么样的文化心态,就有什么样的文化冲突。”你如何评价这种观点?请运用历史唯物主义知识说明理由。
(3)请为我国文化安全宣传教育策划两项活动,并说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“一带一路”战略是国家着眼长远的大战略,各省区市要形成互补合作的关系,建立部门之间、省区之间联动协调机制,加强与国家的战略对接。拓展区域发展新空间,统筹实施“四大板块”和“三个支撑带”战略组合,把“一带一路”建设与区域开发开放结合起来,增强可持续发展能力,实现中国与沿线国家的共同发展。
山东作为儒家文化的发祥地,在增进文化交流、文化认同、文化融合方面发挥着重要作用。尤其是人文合作平台,利用‘海上丝绸之路’沿线国家的孔子学院,打造文化交流项目,积极推广‘好客山东’的文化品牌,打造知名国际旅游线路,能显著提升合作层次和水平。
(1)结合材料,运用系统优化的知识点,分析协调发展与一带一路的发展的关系。
(2)结合材料,运用文化生活的知识点,说明一带一路建设过程中,如何促进山东的文化的交流与传播。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:甘肃天水市庙坪村是我国著名的传统村落,有着丰富的文化遗存。这里的灵源侯高皇庙,是为纪念唐代战将雷万春而建的。村里的三块石碑,记载着村子北宋以来的历史;每户门楣留下“耕读第”、“清平乐”、“映南极”等字样,传递着村民对美好生活的期望及深厚的历史文化底蕴。但是随着城市化步伐的加快,面临着村落文化后继乏人的严峻现实。
(1)根据材料并结合所学文化生活知识,分析保护传统村落的文化意义。
材料二:古建筑是历史的见证和文化的载体,传承离开保护就会消亡,如何保护古建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往,识之愈真。如将不尽,与古为新”,唐朝诗人司空图的这句诗,道出了传统建筑保护与发展的真谛,保护传统古建筑不是简单的复制,更不是一律拆除,而是“与古为新”。
(2)请运用辩证否定的观点,说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性

  • 题型:未知
  • 难度:未知

印度最早用甘蔗制造出砂糖( sarkarā),后传到中国和欧洲等地,因此糖字的英文sugar、法文sucre、德文zucker、俄文caxap等,都来自印度吠陀语和古典梵文的sarkarā。唐朝人曾到印度学习熬糖法,后来中国制糖术水平提高,白糖的颜色和口味远超印度,白糖大量输入印度,因此印度印地语中称白糖为cīnī(意思为“中国的”)。中国白糖逐渐传到更多的国家,成为蜚声全球的中国饮食文化的不可或缺的组成部分。
结合材料,运用《文化生活》的知识,说明不同民族饮食文化发展和交融的原因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

最是书香能致远,唯有读书方宁静。阅读材料,回答问题。
材料一:阅读对于提升公民综合素养、实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的现实意义。然而,当今国人的阅读现状并不乐观:国民阅读率偏低,社会阅读氛围不浓,阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化等已成为一种普遍现象。继党的十八大和去年政府工作报告提出“倡导全民阅读”之后,今年的政府工作报告再次提出“倡导全民阅读,建设书香社会”。
材料二:倡导全民阅读,需要有好书可读、有方便借阅和购买图书的地方。倡导全民阅读、建设书香社会需要政府部门、出版商、图书馆、书店和社会组织等各个环节的通力合作,也需要我们每一个人学会放慢脚步,去享受阅读带来的乐趣,给自己一些与灵魂对话的契机。
(1)结合材料一,分析“倡导全民阅读,建设书香社会”蕴含的辩证唯物主义认识论道理。
(2)结合材料二,从文化生活角度,为“倡导全民阅读,建设书香社会”提出合理化建议。
(3)响应党和国家的号召,某校拟开展经典诵读活动,请你为此撰写两条宣传标语。要求:主题鲜明,朗朗上口,每条限15个字以内。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年入冬以来,我国东北及华北大片地区出现严重的雾霾天气,给人们正常生产、生活和健康带来严重危害。阅读材料,完成下列要求。
材料一:雾霾天气的出现,既有气象原因,更有排放污染原因。世界上许多国家,特别是发达国家,在进行工业革命后几乎都经历过环境的恶化,深受过雾霾之苦。他们在治理雾霾问题的过程中,坚持政府主导,通过制定科学的空气质量检测标准、关闭污染企业、减少煤的使用、优先发展公共交通网络、强化机动车污染物排放管理、加强环保宣传等措施,实现了经济发展与环境保护的和谐统一。
(1)运用政府职能的知识,借鉴的发达国家的经验,谈谈我国政府应如何治理雾霾问题?
材料二:由于雾霾严重,空气质量不佳,北京2014年春节期间禁放烟花爆竹,广大市民积极响应。但“年味”不减,天坛、地坛两大庙会上的民俗文化风情展受到市民热捧;微信拜年成为年轻人的新宠;新马泰旅游过春节,感受异国文化,传播中华文明……
(2)运用文化生活的知识,分析北京市民的做法对我们传承中华传统文化的启示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:习近平总书记提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的战略构想,即“一带一路”。建设“一带一路”,是党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。
材料二:“一带一路”战略构想涉及西部9个省区市和东部5个省。为了实施这一构想,国家将加大对上述区域内交通、能源、水利等基础设施的投入,以改善民生,促进区域、城乡均衡发展,推动区域内经济结构的转型升级。
材料三:“一带一路”战略构想,秉承开放包容的丝路精神,不限国别范围,不搞封闭排外机制,不以控制他国经济命脉、改变他国政治制度为目的,有意愿的国家和经济体均可参与。通过“一带一路”,世界见识到一个负责任大国的气度和胸襟。
根据材料一,简要概括“一带一路”提出的经济背景。
结合材料二,运用《经济生活》中国家财政和转变经济发展方式的相关知识,阐释建设“一带一路”对我国经济社会发展的意义。
(3)根据材料三,运用《文化生活》中文化的多样性和中华文化包容性的相关知识,谈谈在“一带一路”战略构想上应该持有的合理态度。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国的改革一直在路上,2014年中国再一次高举改革的旗帜,全面深化改革。“改革”的话题再一次引起社会热议。
热议一:教育改革
2014年,是全面深化教育综合改革的开局之年,各项新政不断出台,让人耳目一新。高考改革落地,职教改革提速,校园足球“升级”,义务教育力争实现“无择校”等等。
(1)结合材料,运用文化生活的相关知识谈谈教育改革的重要性。
热议二:价格改革
居民们最关注的关系千家万户生活的价格改革也是近年来政府不断进行改革探索的重点领域。价格改革是为了切实形成一种由市场需求定价、“有升有降”的合理价格机制。缩小政府定价范围,实行公开透明的市场化定价,有利于维护生产者和消费者合法权益,以合理的价格信号促进市场竞争,破除垄断,撬动社会资本投资,以结构性改革的成效推动转方式、惠民生。
(2)结合材料,运用经济生活的知识谈谈价格改革的依据。并从辩证唯物论的角度谈谈如何推进改革? 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(改编)近年来,我国对外贸易迅速发展,如何正确处理好国内发展和对外贸易的关系,在新常态是一个必须面对的问题。阅读材料,回答问题。
材料一:图一:

表一:2009年、2013年我国文化贸易增长与近5年进出口比情况表

项 目
2009年(亿美元)
2013年(亿美元)
年均增长(%)
核心文化产品和服务输出引进量比
引进和派出文艺演出收入比
文化产品进出口
127.9
274.1
20.2
1:2.5[
6:1
文化服务进出口
28.3
95.6
28.7

注:2013年我国货物贸易额超过美国,居世界第一位。但在世界文化贸易市场,美国占43%份额,欧盟占34%,日本占10%,中国不足4%。
材料二:近年来,我国经济由高速增长转向中高速增长,经济发展步入了新常态。面对新的经济形势,我国政府及时调整工作思路,把经济工作的着力点放在转方式调结构上,发现和培育新的经济增长点。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,主要靠市场发现和培育新的增长点。积极推动创新和创业,鼓励小微企业发展,将“大众创新、万众创业”作为中国经济的新引擎,从市场准入、工商注册登记、税收、信贷等方面对各种以创业为主的小微企业给予支持,一大批创业创新型小微企业诞生,它们在扩大就业、活跃经济等方面发挥了重要作用。
材料三:文化贸易作为服务贸易的重要组成部分,不仅对于一个国家的经济贸易发展具有重要意义,而且通过文化贸易向他国输出自己的文化产品,可以扩大一个国家的国际知名度,传播本国的文化理念和意识形态,促进世界对该国文化的了解,树立良好的国际形象。
(1)指出材料一所反映的经济信息和问题。
(2)结合材料二从政府职能的角度说明我国政府转变工作思路,鼓励“大众创新、万众创业”和重视科技创新的合理性,并运用实践和认识的关系相关知识,分析说明我国政府在促进经济发展过程中转变工作思路的哲学依据。
(3)试结合材料三,从文化生活角度说明为什么要高度重视文化贸易。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(改编)中国梦的实现,离不开世界,我国党和政府高度重视同世界的关系。阅读材料,回答问题。
材料一:中国梦是复兴的梦
习近平指出:中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗,中国梦就是要实现国家富强,民族振兴,人民幸福。
材料二:努力构建中美新型大国关系
2014年7月9日,国家主席习近平出席在钓鱼台国宾馆举行的第六轮中美战略与经济对话、第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式,并发表题为“努力构建中美新型大国关系”的致辞。习近平指出,35年来,中美关系虽然历经风风雨雨,但总体是向前的。历史和现实都表明,中美两国合则两利,斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事,中美对抗对两国和世界肯定是灾难。
材料三:携手追寻中澳发展梦想并肩实现地区繁荣稳定
习近平说指出,中国是一个拥有13亿人口的大国,是人群中的大块头,其他人肯定要看大块头怎么走,怎么动,会不会撞到自己,会不会堵了自己的路,会不会占了自己的地盘。我愿谈几点看法:第一,中国坚持和平发展的决心不动摇,任何动荡和战争都不符合中国人民的根本利益。中国维护和平,中国人民坚持走和平发展道路,也真诚希望世界各国都走和平发展这条道路。第二,坚持共同发展理念不动摇。中国将坚定不移奉行互利共赢的开放战略,坚持正确义利观,发展开放型经济体系,全方位加强和拓展同世界各国的互利合作,中国发展对世界各国是重要机遇。第三,中国坚持促进亚太合作发展,政策不动摇。中国将坚持以邻为伴,与邻为善,践行亲诚惠容的理念,倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观。对涉及中国主权、安全、领土完整的核心利益,中国人民也会坚定不移地维护。第四,我们主张各国不论贫富、强弱、大小一律平等,中国一贯坚持通过对话协商以和平方式处理同有关国家的领土主权和海洋权益争端。
(1)请结合材料一,运用经济生活中有关“发展社会主义市场经济”的知识,谈谈如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?
(2)结合材料二,从政治生活角度谈谈上述材料中的讲话时如何体现我国外交政策及基本内容的?
(3)结合材料三,运用文化生活的有关知识,说明中国加强与美国在人文方面交流合作的意义,并从唯物辩证法的角度,谈谈你对习主席关于中美关系看法的理解。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】2015年2月1日 推进“一带一路”建设工作会议在北京召开。中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽主持会议并讲话。会议安排部署2015年及今后一段时期推进“一带一路”建设的重大事项和重点工作。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”不是一个实体和机制,而是合作发展的理念和倡议,是依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号,高举和平发展的旗帜,主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
“一带一路”战略合作中,经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域,迎来共创共享的新时代。
“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
连云港地处陆桥经济带、亚太经济圈、环渤海经济圈和长三角经济圈的“十”字节点位置,是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的交汇节点,在国家区域经济布局和新一轮对外开放战略中有着独特的区位优势。
结合材料,探究回答下列问题:
(1)对“一带一路”战略的提出,网络热议不断,人们对此都寄予了厚望。但也有人提出,我国提出的“一带一路”战略是“剃头挑子一头热”。请你运用《经济生活》知识进行评析。
(2)“一带一路”体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。运用文化生活相关知识,阐述实施“一带一路”战略对我国文化发展的意义。
(3)结合实际,请你为处于“‘十’字节点位置”和“交汇节点”的连云港发展把脉,提出自己的可行性对策,并给出相应的哲学理论依据。(至少两条)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治联系的多样性 条件性综合题