人的一生总会犯错误,我们经常暗示自己“过去的一页翻过去了,要向前看,只要努力,你会做好的”此观点体现了( )
A.割断了事物过去与未来的联系 | B.辩证的否定是发展的环节 |
C.是简单否定一切的错误说法 | D.体现出创新无止境 |
2015年6月,国务院下发《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》。据此回答下列问题。
推进大众创业、万众创新,就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育,弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神,厚植创新文化,不断增强创业创新意识,使创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。下列关于创新说法不正确的是
A.创新要坚持辩证法的革命批判精神 |
B.创新能够推动人类思维和文化的发展 |
C.创新推动社会生产力的发展和生产关系的变革 |
D.理论指导下的实践创新是社会发展和变革的先导 |
“创客”是指出于兴趣爱好,努力把各种创意转变为现实的人。“青年愿创业,社会才生机盎然;青年争创新,国家就朝气蓬勃”。这对劳动者的启示是
①提高自身创业创新能力 ②要落实鼓励创业的方针
③根据兴趣专长自主择业 ④依法维护自身合法权益
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
党的十八大报告提出,要提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。十八大报告明确要求,坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。建设创新型国家,实现进入创新型国家行列的目标,当务之急,就是要进一步解放思想、深化改革,破除一切束缚创新的思想观念桎梏和发展科技第一生产力。
简要分析我国建设创新型国家的哲学依据。
2004年以来,中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新,取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天,中国已步入高铁时代,并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明( )
①创新推动科技进步和社会生产力发展
②创新的过程必定是“扬弃”的过程
③创新就是对既往的否定和对现实的肯定
④创新推动生产关系和人类思维的变革
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
“主场外交”是指一国以本国境内为外交舞台、利用主场优势开展的外交活动。2014年11月5 日 APEC北京会议,这场中国“新改革元年”最大规模的国际盛会,无疑成为中国“主场外交”的完美演绎。“主场外交”可以
①展示成就,发挥意识的能动作用 ②加强合作,坚持联系的观点
③把握机遇,树立创新意识 ④借助优势,抓住事物的主要矛盾
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
材料一:位于山东省西南部的某市,是齐鲁文化重要的发祥地。该市积极落实省人大会议精神,深入挖掘和阐发齐鲁文化。他们利用自身儒家文化圈中心的区位优势,突出本地文化特色,研究制定本市整体发展规划:重点打造“文化经济特区”,着力建设孔子及儒家思想研究传播体系:计划用三至五年时间,建成两大文化产业示范园区,总结推广典型经验,推动齐鲁文化走出去。
材料二:提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要,加大对自主创新投入,着力突破制约经济社会发展的关键技术。
(1)结合材料一,分析该市在挖掘和阐发齐鲁文化的过程中是如何坚持矛盾分析法的。
(2)用“思想方法和创新意识”的知识,分析我国把建设创新型国家作为国家发展战略核心的理论依据。
人类在享受机器人带来便利的同时,也担心某一天机器人会在智能上超越人类,就像科幻电影中所描绘的:人被机器人关在“动物园”中,供机器人观赏。科幻电影表达的这种观念
A.否认了意识是社会发展的产物 |
B.证实了机器人具有主观能动性 |
C.说明了人类认识发展的无限性 |
D.体现事物发展的辩证否定过程 |
自主创新,不是自我创新。一字之差,大不一样。自我创新,是什么都自己来。而自主创新,是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀,吸收世界好的东西,在此基础上进行模仿加创造,这是经济规律。从哲学上看,自主创新与自我创新大不一样,表现在
A.是否充分发挥主观能动性 |
B.是否坚持与时俱进,培养创新精神 |
C.是否坚持一切从实际出发的原则 |
D.是否坚持内外因相结合的观点 |
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料,回答问题。
材料一:《纲要》指出:“加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,认清中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示,他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,认为“去中国化”是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。
材料二:2015年两会上,有委员指出,“任何一种文化现象都是有根的,传统文化就是中华文化的根,今天的发展也是过去的延续,必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的,发展社会主义文化,要结合时代精神,创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
(1)结合材料一,运用《文化生活》知识,分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
(2)结合材料二,运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识,说明传统文化如何与时代精神相结合。
(3)谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化,赋予其新的涵义。
在我国灿烂的历史文化宝库中,有许多言简意赅的成语,凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是
①吐故纳新,革故鼎新——辩证否定是肯定和否定的统一
②和实生物,同则不继——矛盾的斗争性和同一性的关系
③画龙点睛——集中力量解决矛盾的主要方面、看主流
④瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
阅读材料,完成下列要求。
2015年大众“创业潮”与科技“创新潮”双潮涌动。有关部门出台了一系列政策,将创业创新提升到前所未有的高度。
材料一:长期以来,保守主义、中庸之道等惯性思维和落后思想,也严重影响和制约了大众创业创新。要激发全社会的智慧才能和创造活力,必须营造敢为人先、宽容失败的和谐氛围,培育创新精神,形成创新风
材料二:创业创新是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力,人民是创业创新的主体。我国现代化建设正处于关键时期,经济发展进入新常态,要保持中高速增长、向中高端水平迈进,必须进一步解放思想,激发和增强社会创造力,使人人皆可创业创新、创业创新惠及人人,在全社会兴起万众创业创新的热潮,使中华大地处处充满无限生机和创造活力。
材料三:促进“大众创业、万众创新”,青年是重要力量。有人说青年创业迎来了“最美好的时代”。但创业有风险,进入需谨慎。根据媒体的报道,青年学生创业成功率不足3%,面对略显骨感的现实,青年要做好充足准备,放飞创业梦想!
(1)结合材料一,运用从文化生活知识,就推进大众创业、万众创新提出合理化建议。
(2)结合材料二,分析大众创业、万众创新的哲学依据。
(3)结合材料三,就青年创业拟定一条新闻标题,要求:紧扣主题,凝练朴素,限15字以内。
自从2015年《政府工作报告》正式提出“万众创新”以来,其影响日益扩大,不仅对经济产生影响,更对政府职能转变和体制完善产生深刻和长远的重点影响。这说明
①创新推动人类思维方式的变革
②创新推动社会生产力的发展
③创新推动社会制度的变革
④实践基础上的创新是无止境的
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
2014年11月23日,中国北斗卫星导航系统获联合国正式认可。这意味着继美国的GPS和俄罗斯的“格洛纳斯”后,中国的导航系统成为第三个被联合国认可的海上卫星导航系统。我国卫星导航终端应用处理器曾多选用国外公司芯片,在向国外支付巨额费用的同时,无法彻底解决产业安全及保密安全问题。北斗卫星导航系统真正有了中国芯片后,大大节省了芯片成本,为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明( )
①科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用
②科学技术是维护国家利益和安全的重要武器
③科学研究应树立创新意识,不唯上不唯书只维实
④科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
中共中央政治局集体学习辩证唯物主义时强调,我们党必须更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。从辩证唯物主义角度看,下列分析对应正确的是
①注重牵住“牛鼻子”——看问题要着重把握矛盾的主要方面
②始终把思想建设放在党的建设第一位——重视意识对物质的反作用
③改革开放只有进行时没有完成时——生产关系一定要适应生产力状况
④发展21世纪中国的马克思主义——不断推进实践基础上的理论创新
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
中国每年制作高达26万分钟的动画作品,真正优秀的却风毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定势,凭着“先卖创意,再卖产品”的理念,通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片,“俘获”全球片商的眼球,并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是( )
①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新
②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展
③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路
④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现自身的发展
A.②③ | B.①② | C.①④ | D.③④ |
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