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高中政治

怎样看待战后发达资本主义国家经济获得较快发展?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在错综复杂的国内外形势下,要保持国民经济持续快速发展,必须在充分发挥市场作用的同时,推进机制,放宽市场准入,允许和鼓励资本、技术等市场要素,参与分配,使劳动者、投资者特别是科技工作者获得与其贡献相称的报酬,不断完善社会主义市场经济体制,推动经济迅猛发展。
在新的历史条件下,深化对劳动创造价值的研究和认识,对社会主义生产和分配有哪些启示?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中对圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者的著作和有关主张给予了肯定,明确提出:“提倡社会和谐”是“关于未来社会的积极主张”。同时,马克思、恩格斯深刻地分析了空想社会主义者的历史局限性和理论缺陷,认为他们没有认识到资本主义社会的本质矛盾,也没有找到实现社会变革的正确途径,结果只能陷于空想。
(1)怎样看待空想社会主义的贡献?
(2)为什么说空想社会主义是空想的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在资本主义社会,剩余价值是如何被瓜分的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

怎样理解商品和价值是在物的外壳掩盖下的商品生产者之间的社会经济关系?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为什么说马克思主义政治经济学的诞生是人类经济思想史上一次伟大的革命性变革?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在《经济生活》中,我们已经学习了价值规律的作用。那么,价值规律有哪些作用呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本周转的快慢取决于哪些因素?加快资本周转对剩余价值生产有什么影响?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

近年来,随着经济的发展,人们对收入分配问题越来越关注。党的十七大报告指出,要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”。
请运用马克思劳动价值论的有关观点,简要说明提高劳动报酬在初次分配中比重的积极意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

20设计50年代至70年代初,日本经济高速发展,人们赞扬“日本经济奇迹”,对日本经济充满信心,认为美国应该学习日本“模式”。90年代初日本经济“泡沫”破灭,出现了长时间经济停滞,而同时美国经济出现了所谓“新经济”模式带来的新发展,于是人们又说美国“经济模式”很好。但是出乎人们预料的是,2007年下半年美国爆发次贷危机,并引发全球性的金融危机。                                                    
(1)材料中的经济现象表明了什么?
(2)应用马克思经济危机理论说明日本经济“泡沫”破灭和美国爆发次贷危机的共同根源。

来源:2009年高考自选模块“经济学常识”模块
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
资本来世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
--马克思《资本论》
英国资产阶级将被迫在印度实行的一切,既不会使人民群众得到解放,也不会根本改善他们的社会状况,因为这两者不仅仅决定于生产力的发展,而且还决定于生产力是否归人民所有。但是,有一点他们是一定能够做到的,这就是为这两者创造物质前提。
--马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的,是要通过发展生产力,不断提高人民物质文化生活水平,促进人的全面发展。
--胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
结合材料,分析早期资本主义扩张的二重性,并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。

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高中政治“四个伟大”的要求及关系填空题