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高中政治

马克思一生有两大发现,一是唯物史观,一是剩余价值理论。马克思的剩余价值理论揭示了
①资本主义社会两大阶级的对立         
②资本家组织生产的目的是获得剩余价值
③资本主义社会发展的历史趋势         
④资本主义生产的实质是剩余价值的生产

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某制鞋厂拥有平均生产条件,资本家雇佣工人50人,工作日为8小时,每个工人1小时创造新价值2元,劳动力价值8元。资本家一天共获得的剩余价值是(   )

A.4元 B.8元 C.400元 D.200元
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某资本主义工厂,每个工人一天的劳动力价值为40元,每人一天劳动8小时,平均生产两双鞋,每双鞋消耗生产资料价值180元,每双鞋的售价为260元,该厂工人一天的必要劳动时间、剩余劳动时间,以及每个工人每天创造的剩余价值、新价值分别是(  )

A.2小时、6小时、120元、120元
B.4小时、4小时、40元、40元
C.2小时、6小时、120元、160元
D.4小时、4小时、40元、80元
  • 题型:未知
  • 难度:未知

购买劳动力的资本之所以属于流动资本是因为( )

A.它和其他流动资本一样,会转移价值
B.它和其他流动资本一样,会创造新价值
C.它是可变的,会带剩余价值
D.它的价值周转方式和流动资本的其他部分相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“作为劳动过程和价值形成过程的统一,生产过程是商品生产过程;作为劳动过程和价值增殖过程的统一,生产过程是资本主义的生产过程,是商品生产的资本主义形式。”马克思这一观点揭示了
①劳动二重性和商品二因素之间的关系
②具体劳动是商品使用价值的唯一源泉
③资本主义生产的实质是剩余价值生产
④资本主义生产方式存在着历史过渡性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思指出:“交换就不产生剩余价值,如果是非等价交换,也不产生剩余价值。流通或商品交换不创造价值”。但是“商品生产者在流通领域以外,也就是不同商品占有者接触,就不能使价值增值,从而使货币或商品转化为资本”。这一论述

A.剩余价值的产生于现实和商品流通无关
B.剩余价值不在流通中产生又离不开流通领域
C.剩余价值的实现过程没有真正遵循价值规律
D.剩余价值产生于资本家的贱买贵卖过程中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值。要达到这个目的,资本家需要(  )
①延长工作日的长度,增加必要劳动时间  
②提高劳动生产效率,缩短必要劳动时间
③减少固定资本投入,延长经济危机周期 
④加快资本周转速度,增加剩余价值总量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今年中央一号文件提出:要实施农民工职业技能提升计划,增加农民收入,根据马克思的劳动价值论,这是因为(   )
①同等时间内,复杂劳动创造的价值比简单劳动所创造的价值大
②科学技术的进步和发展可以提高生产商品的社会必要劳动时间
③具体劳动是财富唯一源泉,提升职业技能才能增加农民的收入
④提升职业技能,降低个别劳动时间能够在竞争中处于优势地位

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在2008年席卷全球的金融海啸中,许多国家和企业的经济遭受重大损失,影响国家经济安全。而这时马克思和他的《资本论》又一次受到世界各国人们的普遍关注。在柏林,《资本论》的销售量是1990年的100多倍。有的西方政要也在阅读马克思的著作。这是因为马克思《资本论》的以下理论对认识金融危机具有启示作用
①资本主义经济危机的根源未消除,经济危机可否避免
②价值规律是商品经济的基本规律,优胜劣汰是否必然
③资本主义生产的实质并没有改变,剩余价值是否必然
④劳动的二重性决定商品的二因素,价值源泉是否改变

A.①② B.②③ C.②④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于马克思的劳动价值理论,以下说法中正确的有(  )
①商品的二要素是由生产商品的劳动的二重性决定的
②具体劳动是使用价值的泉,抽象劳动是价值的泉
③具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动过程的两个方面
④它科学地揭示了价值的泉,使劳动价值论成为科学

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年的“3·15”晚会,央视曝光了某地出现的不法厂商和加油站生产经营有毒的调和汽油事件。国家有关部门加大对伪劣产品的打击力度,根据马克思的劳动价值理论,是因为

A.商品的交换价值决定其价值,伪劣产品无价值
B.伪劣产品有价值,但无需求
C.伪劣产品浪费生产商品的具体劳动和抽象劳动
D.伪劣商品违背了市场规则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关系式中,正确反映各经济思想自身逻辑的是(

A. 斯密国民财富增长理论:分工-市场规模扩大-劳动生产率提高-国民财富增长
B. 李嘉图国际分工理论:相同产品生产-各国成本不同-依据成本优势-参与国际分工
C. 马克思经济危机理论:市场经济内在矛盾-生产相对过剩-企业倒闭-经济危机
D. 凯恩斯失业理论:边际消费倾向递减等心理规律-有效需求不足-经济危机-失业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本家组织生产的目的是为了获得剩余价值。要达到这个目的,资本家需要(  )
①延长工作日的长度,增加必要劳动时间  
②提高劳动生产效率,缩短必要劳动时间
③减少固定资本投入,延长经济危机周期  
④加快资本周转速度,增加剩余价值总量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思主义经济危机理论仍然具有现实性、借鉴性和有效性。马克思主义认为,资本主义经济危机爆发的根和物质基础分别是(  )

A.资本主义基本矛盾、固定资本的更新
B.有效需求相对不足、生产相对过剩
C.生产的社会化、生产相对过剩
D.资本主义基本矛盾、有效需求相对不足
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李嘉图认为,用一个月的劳动来给自己做一件上衣,而只用一个星期的劳动做一顶帽子,虽然绝不把它们拿去交换,一件上衣的价值将是一顶帽子的价值的四倍。由此可见,李嘉图(  )

A.不承认价值量由社会必要劳动时间决定
B.不理解复杂劳动与简单劳动之间的差别
C.不懂得通过交换才能使劳动转化为价值
D.不明白商品使用价值是价值形成的前提
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治“四个伟大”的要求及关系单选题