1G手机只能进行语音通话;2G手机增加了短信、WAP上网等功能;3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能。这体现了
①新事物是对旧事物的彻底否定
②新事物总是优越于旧事物
③发展是新事物不断产生旧事物不断灭亡的过程
④运动必然引起变化，变化必然带来发展
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
一位诗人曾用生动语言表述了错误的自白：我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我以身相许，棒打不散的情人，我总是给他们一份谬误，两分不幸。再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩这聪明。从这一自白中能得出的结论是
①. 真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展
②. 对于每一个认识个体来说，犯的错误越多，获得的真理就越多
③. 找出犯错误的原因意味着接近了真理
④. 谬误在一定条件下可以转化为真理
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
据报道。美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动的材料，这项重大突破使长期存在于幻想小说中的“隐身衣”的梦想可能变为现实。者启示我们
①.一时不仅能反映现存事物。而且能正确预测未来
②.科学1创造往往需要科学幻想的激发和推动
③.科学幻想向现实的转化离不开科学实验
④.发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实
A, ①② B.②③ C.①④ D.②③
美国哈佛大学医学院教授曾指出他们在实验室人工合成一种单细胞模型，这种模型能够自我复制和进化，已经具备“生命”的基本特征。这表明科学家们已经可以将没有生命的物质合成为新的生命形态。这对于研究生命起源具有重大意义。这表明
| A．人们可以利用规律为人类谋福利 |
| B．人类是大自然的主宰者 |
| C．科学发展是物质变化依赖于人的意识 |
| D．人能够在一定程度改变自然规律 |
与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是
| A．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 |
| B．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 |
| C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 |
| D．近水楼台先得月，向阳花木易为春 |
某魔术大师说：“要成为一个成功的魔术师有很多东西要学。我不停地思考创新，就是为了让我的魔术表演更吸引观众。”这段话蕴涵的哲学道理是
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．实践是检验认识真理性的唯一标准 | D．实践是认识的目 的和归宿 |
钱学森先生在美期间，撰写的一篇文章封面先是写上“Final”（最后的定稿），后又在旁边添加了“Nothing is final !!!”（没有什么认识是最后的）。这是因为
①真理是具体的、有条件的 ②认识具有反复性和无限性
③真理是主观见之于客观的活动 ④认识是圆圈式的循环运动
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
孟子和王夫之都是我国古代著名的思想家。孟子提出“万物皆备于我”；王夫之提出“气者，理之依也”。这两种思想的共同点是
| A．都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观精神 |
| B．都承认客观精神是世界的主宰和本原 |
| C．都探究和回答了思维和存在何者为本原的问题 |
| D．都探究和回答了思维和存在是否有统一性的问题 |
认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们该
①在实践中认识和发现真理 ②在实践中检验和发展真理 ③在实践中否定和推翻真理④ 在实践中改变和动摇真理
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
继2009年夏天出现日全食之后，2010年1月15日出现的日环食再次点燃了人们的“追日”热情。实际上，太阳、地球、月亮都在运动，但是大自然却呈现给人们的是月亮从静止的太阳下经过，从而掩盖了太阳的光辉。日食的形成能够印证
| A．运动是物质的固有方式和存在方式 | B．脱离物质的运动是不存在的 |
| C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 | D．物质运动是相对运动和绝对静止的统一 |
近年来，大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心，其目的就是要减少资源消耗，加强资源回收利用。核算GDP时，要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后做出的选择。为此，必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明
①意识活动具有目的性和计划性 ②意识对客观事物的发展具有促进作用
③价值选择和判断会因人而异 ④实践决定认识，认识反作用于实践
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“夜来风雨声，花落知多少。”表达了春天的美好；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了（ ）
| A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造 |
| B．客观事物本身存在能动的反映特性，是主观与客观的统一 |
| C．思维能够指导人们的实践活动，把意识的东西变成现实 |
| D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性 |
材料一：北京大学迈出了招生考试改革的重要一步，在自主招生的范围内实施中学校长实名推荐制度。这与清华大学等5所高校联合自主招生一样，都是打破应试教育桎梏的重要举措，对引导中学开展素质教育极有价值。现在已经有39所中学获得了“北大校长实名制推荐”的资格。
材料二：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》2月28日正式启动第二轮征求民意工作，根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。
从《探索世界与追求真理》相关知识回答为什么要进行教育改革？
据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这些狼孩，有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例说明
| A．狼孩的脑子天生是笨的，不聪明的 | B．思维不一定是人脑的机能 |
| C．狼孩没有同外部世界接触 | D．狼孩没有参加社会实践，所以不可能产生思维； |
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