优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中政治试题 / 辩证认识和运用发散思维和聚合思维
高中政治

如果把传统龙头企业比作“大象”,那么互联网上的小商户只能叫“蚂蚁”。在互联网环境下与灵活的“蚂蚁军团”作战,庞大的体量以及传统组织形式带来的大企业病,很可能让“大象”的优势转变为劣势。数百万只“蚂蚁”聚合起来,吃掉“大象”并非没有可能。材料蕴含的哲学思想有
①有机整合各个要素,可以发挥整体的最佳功能
②正确发挥意识的能动性,促进组织形式的创新
③把握事物的多样联系,创造事物间的自在联系
④发挥主观能动性,促使斗争性与同一性相互转化

A.①② B.②④ C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通俗地说,“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。当前大众耳熟能洋的电子商务、甄联网金融、在线旅游、在线影视等行业都是“互联网+'’的杰作。材料告诉我们
①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
②“互联网+”是对各种传统商业模式的根本否定
③关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
④要注重系统内部结构的优化趋向,整体大于部分之和

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

海市蜃楼是一种因光的折射自然现象,它是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像,海市蜃楼楼现象
①是客观事物在人们头脑中的虚幻的反映
②说明联系是客观的,不以人的意志为转移
③表明联系是事物存在和发展的基本条件
④是人们对客现存在的事物产生的一种错觉   .

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年3月5日,李克强总理在向十二届全国人大三次会议所作的政府工作报告中,首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”是指利用互联网的平台和信息通信技术,把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的业态。“互联网+”体现了:
①事物之间的普遍联系构成事物的变化和发展 
②人们能够根据自身发展的需要创造新的联系
③在辩证否定中不断推动认识发展和实践创新 
④创造条件促使矛盾斗争性和统一性相互转化

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2100多年前,张骞出使西域开辟了一条连接欧亚的陆上“丝绸之路”;2000多年前, 中国凭借航海技术开通了与东南亚的海上“丝绸之路”。新时期,沿着陆海两条“古丝绸之路”构建经济走廊,将给中国以及沿线国家、地区带来更广阔的发展空间。从中可以看出:

A.人们可根据自己的主观需要建立新的联系
B.联系方式会随着时间的变化而变化
C.只要加强联系,就能促进事物的发展
D.事物之间的联系具有条件性和多样性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南京地铁人文气息浓郁,它以中国传统佳节为主题,在十一个站点打造了十一幅巨型壁画,如:元通站的“元宵节”、莫愁湖站的“端午节”。其中苜蓿园站以“七夕节”为主题,屋顶是以宇宙浩瀚星空为主题的大型壁画,整体被装饰得如梦如幻,最受年轻人欢迎,被称为爱情车站。南京地铁站点人文设计的成功在于:
①以传统佳节为整体风格统领着部分  
②在共性的构筑中包含着独特的个性
③用极富特点的个性表达指导着共性  
④用不同站点的鲜明特色丰富着整体

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

电子红包成了春节新时尚,在网上抢“电子红包”玩转了别样的年味。许多企业如京东商城、亚马逊、滴滴打车等纷纷推出了电子红包或优惠券,一夜之间竟然催生出千千万万个移动支付新客户,带来丰厚的经济效益。材料表明人们可以

A.从事物的固有联系中把握和改造事物
B.调整事物之间原有的联系,建立新的联系
C.创造自在事物的联系,促进事物发展
D.以主现意志为基础建立事物间的具体联系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

继开展党的群众路线教育实践活动之后,中共中央办公厅印发通知,对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。作风建设永远在路上。
材料一:“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。其中“严以用权”就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私,不失位、不越位、不错位。
(1)结合材料,运用政治生活知识,说明我国政府及其工作人员如何做到“严以用权”?
材料二:习近平同志在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出:开展党的群众路线教育实践活动,从严治党,事关党执政地位的巩固,事关“双百愿景”的实现。必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,使作风建设的各项要求真正落地生根。当前影响执行党的群众路线的要害是作风问题,要以反“四风”为突破口,突出改进作风这个主题,从细处入手,向实处着力,一环紧着一环拧,一锤接着一锤敲,积小胜为大胜,常抓不懈,促使全党更好执行党的群众路线。
(2)运用“思想方法与创新意识”的知识,分析习近平同志的讲话体现的方法论原则。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在今年两会上,李克强总理说到,治霾是一个长期过程,我们不能等风盼雨,要主动出击,希望全社会一起努力,持续不懈地奋斗,来打这场攻坚战。从“思维方法和创新意识”而言,打好这场攻坚战我们要看到

A.在任何时候,事物的运动变化发展都是前进的
B.事物发展是量变和质变的统一,量变必然引起质变
C.联系是具体的、客观的、多样的
D.要正确处理好个人与社会的关系和发挥群众的主体作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在2015年“两会”分组讨论时,习近平总书记提到正在集中思考“十三五”规划。此后,围绕“十三五”规划的编制,习近平总书记到全国多地进行多方面的调研,为“十三五”规划定基调。回答下列小题。
“两会”后习近平总书记之所以围绕“十三五”规划的编制进行广泛调研,是因为
①认识产生于主体与客体相互作用中
②实践不断提出问题,推动认识发展
③只有实践才能检验认识的正确与否
④在实践中才能够提高人的认识能力

A.②④ B.①④ C.①③ D.②③

制定“十三五”规划是个复杂的系统工程,需要通过广泛的调查研究,充分认识影响我国“十三五”发展的各种因素。这表明
①必须正确认识和处理整体与部分的关系       
②不同的联系对事物发展会有不同的影响
③人们要从事物的固有联系中把握事物         
④做事情要一切以时间、地点和条件为转移

A.①② B.③④ C.②④ D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螃蟹效应”描述的是,用敞口藤篮来装螃蟹,一只螃蟹很容易爬出来,多装几只后,相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是 (  )
①要促进系统内部有序和结构优化  
②要使部分以合理、有序、最佳状态存在
③要正确处理同一和斗争的关系    
④要充分发挥关键部分对整体的决定作用

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代家居设计中,最能体现设计感的往往是部分而非整体,一个“点睛之笔”的创意设计往往能让人眼前一亮,并能迅速提升整个居室的层级。这表明

A.整体和部分相互区别,整体统率着部分,部分服从整体
B.整体与部分相互制约,关键部分的功能会影响整体的功能
C.整体和部分相互转化,关键部分会发挥整体的功能与效果
D.整体与部分相互联系,部分的作用往往大于整体的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雕塑家通过对树根、石材等物质材料的加工,创作美术作品,表现个人内心世界。这表明,雕塑作品的创作是
①建立物质材料新的联系来表现人的内心世界
②建立系统和要素之间的有机联系,赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系,以表现内心世界的主观联系
④依据物质材料的固有联系,建立作品与内心世界的具体联系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年4月25日14时11分,尼泊尔(北纬28.2度,东经84.7度)发生8.1级地震,震源深度20千米,余震31次。受尼泊尔8.1级地震波及,我国西藏日喀则吉隆县、聂拉木县等邻近地区震感强烈,房屋倒塌、道路损毁、通讯中断,另造成人员死伤。由于尼泊尔地震造成珠穆朗玛峰雪崩,珠峰南坡大本营被毁,多名中国登山人员被困,多人受伤。地震的发生让民众产生恐慌情绪,专家指出“地球一直处于‘震动’状态,‘震动’是地球的常态”。根据上述材料,回答下列问题。
“‘震动’是地球的常态”体现的哲理是

A.静止是运动的一种特殊状态
B.运动是物质的唯一特性
C.只有自然界的运动是有规律的
D.运动是绝对的,无条件的

上述材料说明
①联系是多样的,因此应该全面认识与事件有关的各种联系
②联系是客观的,因此事件的发生与人的活动无关
③联系是普遍的,因此任何事物都是某一特定事件的原因或结果
④联系是有条件的,因此应该具体地分析事件发生的各种条件

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2100多年前,张骞出使西域开辟了一条连接欧亚的陆上“丝绸之路;2000多年前, 中国凭借航海技术开通了与东南亚的海上“丝绸之路”。新时期,沿着陆海两条“古丝绸之路”构建经济走廊,将给中国以及沿线国家、地区带来更广阔的发展空间。从中可以看出:

A.人们可根据自己的主观需要建立新的联系
B.联系方式会随着时间的变化而变化
C.只要加强联系,就能促进事物的发展
D.事物之间的联系具有条件性和多样性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治辩证认识和运用发散思维和聚合思维试题