十一届全国人大二次会议强调，做好2009年的工作，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。上述要求的哲学依据是
| A．主观与客观的统一是具体的历史的统一 |
| B．科学理论能够为人们的实践活动提供现成方案 |
| C．科学理论对人们的实践活动起着巨大的推动作用 |
| D．理性认识依赖于感性认识 |
一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，大家的水都没了。这时，探险队长拿出一只水壶后说：“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠，挣脱死神之手时，想喝那壶支撑他们的精神之水，看到的却是满满的一壶沙子!这个故事说明
| A．客观条件制约着人们主观能动性的发挥 | B．精神的力量是具有决定作用的力量 |
| C．主观因素制约着人们主观能动性的发挥 | D．外因是事物变化发展的条件 |
基金的主要优势在于专家经营，专业管理。一段时间以来，随着人们投资理念的日趋成熟，越来越多的股民转向投资基金，成为“基民”。无论投资股票还是基金，都既要看到其收益性，又要看到风险性。这说明我们要（ ）
| A．坚持一切从实际出发 | B．联系地看问题 |
| C．善于抓重点、抓关键 | D．全面地看问题 |
“西气东输”工程是根据我国资源分布不均，各
地发展不平衡而做出的重大能源调配政策。它蕴含的唯物辨证法是（ ）
| A．物质决定意识一切从实际出发 | B．具体问题具体分析 |
| C．意识对物质具有能动作用 | D．实践是认识的基础 |
“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”从哲学上看，钱学森的话要求我们
| A．坚持唯物主义，反对唯心主义 | B．敢于肯定自我，坚决否认权威 |
| C．关注客观实际，坚持与时俱进 | D．善于标新立异，突破规律制约 |
十七大报告指出，“实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济方式，完善社会主义市
场经济体制方面取得重大进展，从而促进国民经济又好又快地发展。”这一论述主要体现了
| A．一切从实际出发的原则 | B．事物是普遍联系的原理 |
| C．具体问题具体分析的方法 | D．想问题办事情要抓住主要矛盾 |
漫画和成语往往蕴涵着深刻的哲理，与右图漫画反映的哲理相近的成语是
| A．人无远虑，必有近忧 |
| B．一着不慎，全盘皆输 |
| C．失之东隅，收之桑榆 |
| D．勿疏小善，方恢大略 |
“思所以危则安，思所以乱则治，思所以亡则存。”在这句古训中体现的矛盾辩证法思想是
①认识“危”、“乱”、“亡”的根源，是实现“安”、“治”、 “存”的必要前提
②认识“危”、“乱”、“亡”的根源，就是事物朝好的方面的转化
③认识“危”、“乱”、“亡”的根源，则必然能够实现“安”、“治”、“存”
④安危、治乱、存亡是相互依存的、相互贯通的
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，而破解这一命题的关键在于创新。关于创新，下列表述中正确的有（ ）
| A．创新是否定之中有肯定，是辩证的否定 |
| B．创新就是要敢于创造规律，超越现实 |
| C．创新就应该与时俱进，敢于突破落后观念的束缚 |
| D．创新要做到思想与实际相符合，主观与客观相统一 |
外交部部长杨洁篪就中美关系答记者问时说：“我既喜欢油画，也喜欢中国的水墨画，但是如果有人用油画的标准来欣赏中国的水墨画，那恐怕就要出错。”用油画的标准来欣赏中国的水墨画会出错，从哲学上看这是因为（ ）
| A．不同的人对同一事物的反映总是不同的 |
| B．矛盾具有特殊性，必须要具体问题具体分析 |
| C．矛盾具有斗争性，事物总是一分为二的 |
| D．实践是检验认识真理性的唯一标准 |
2010年2月24日国务院召开常务会议，研究部署进一步贯彻落实重点产业调整和振兴规划。推进重点产业的调整和振兴 （ ）
①注重了系统内部结构的优化趋向 ②是因为部分能够决定整体
③有利于实现整体的最优目标 ④抓住了决定事物发展进程的主流
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
一位世界马拉松冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松的全部路线，并把全程分为几段，一段路途的完成就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。这个故事启示我们
| A．有了量变就有了质变 | B．质变就是发展 |
| C．要积极做好量的积累 | D．要抓住时机促成质变 |
解决我国能源问题，必须坚持节约与开发并举、节约优先的方
针，把节油节电工作摆在更加突出的位置。这符合
| A．物质和意识的辩证关系 | B．两点论和重点论的统一 |
| C．矛盾普遍性与特殊性相联结 | D．整体与部分的有机统一 |
试题篮
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论”给我们的启示是