春运，不是迁徙，而是情感的回归；春运的列车无论驶往哪个方向，都是开往回家的路上。在布满现代生活方式的今天，春节民俗依然活跃在每一个中国人的心间，每年的这个时刻，无论身处何方，都会燃起人们对“家”的渴望。这表明（ ）
| A．文化影响着人们的交往行为和交往方式 |
| B．文化对人的影响深远持久，一成不变 |
| C．民族节日是一个民族历史文化成就的主要标志 |
| D．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 |
在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语（ ）
| A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 |
| B．陶冶人的情操，丰富人的精神世界，使人奋进 |
| C．如理性的明灯，指引人们前进，增强人的精神力量 |
| D．似春雨般润物，催生人们对真理不懈追求，促进人的全面发展 |
“六一”国际儿童节到来之际，中国少年先锋队第七次全国代表大会在京开幕。习近平主席亲切会见全体代表。他寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，培养好思想、好品行、好习惯。这是因为（ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②优秀文化能够塑造人生
③大力弘扬中华传统美德
④优秀的文化能促进人的全面发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值，对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明（ ）
| A．文化的差异影响人的交往方式 |
| B．不同的民族有不同的风俗习惯 |
| C．文化的差异影响人们的思维方式 |
| D．文化的差异影响人们实践活动 |
2015年“倡导全民阅读”第二次被写入《政府工作报告》。推进全民阅读，需要创造条件开展各种形式的读书活动，将书博会、书市等各种行业展会与全民阅读活动有机结合起来。国家之所以重视国民阅读习惯的培养，是因为
①不同的历史时期对人的素质要求不同
②文化可以转化为直接现实的物质力量
③优秀文化能丰富人的精神生活、增强精神力量
④开展读书活动就能培育社会主义核心价值观
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。据此回答下列问题。
当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为（ ）
| A．文化影响人的交往方式和行为 |
| B．文化对人的影响有潜移默化的特点 |
| C．文化对人的影响有深远持久的特点 |
| D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的 |
现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”。“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明（ ）
| A．文化总是一定时代政治经济的反映 |
| B．文化具有非常丰富的形式 |
| C．文化可以促进不同时代的人的全面发展 |
| D．文化有古今之别，又有先进与落后之分 |
高二（12）班以“应该‘取消广场舞’还是‘提倡广场舞’”为主题举办辩论赛。杨同学说：“广场舞曲目既有红歌，又有动听的民乐或现代音乐，还伴有爱国主义的戏剧表演，有利于传播正能量，因此，我主张‘提倡广场舞’。下列选项能够论证杨同学观点的是（ ）
| A．政府应该加强对广场舞的引导和管理 |
| B．文化生活越繁荣，越不能放任自流 |
| C．广场舞能丰富人的精神世界，满足人的文化需求 |
| D．广场舞有利有弊，要正确对待 |
作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目《感动中国》在过去十个间推出了100多位人物，每个人身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。因此被媒体誉为“中国的年度精神史诗”。
运用文化对人影响的知识，分析说明开展《感动中国》人物评选的重要意义。
下列能体现文化对人的影响具有潜移默化的特点的有
①入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香
②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
③北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开
④好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。全面提高教育教学质量。普及高中阶段教育，推进中等职业教育。这体现了
①教育是文化传承的重要途径
②传统文化能够促进人的全面发展
③教育的根本任务是立德树人
④教育具有促进社会公平功能
| A．②④ | B．①④ | C．①③ | D．②③ |
近几来，微信朋友圈文化改变着人们的社交方式,改变着人们与世界的连接状态。但是，随着微信用户数蒸蒸日上，根据可疑的养生秘籍、五花八门的商业广告充斥其间，让人不堪其扰。从文化的角度看，材料说明
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②政府要加强对文化市场的管理和引导
③大众传媒是文化传播的主要途径
④科技是影响文化发展的重要因素
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
（3）谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化，赋予其新的涵义。
“路怒”（road rage）是形容在交通阻塞情况下，开车压力与挫折所导致的愤怒情绪，路怒症发作的人经常会口出威胁、动粗甚至毁损他人财物。在全社会培育健康的汽车文化，在一定程度上可消除“路怒”现象，这是由于
| A．汽车文化对驾驶员的影响是有形的 |
| B．汽车文化是驾驶员在社会实践中创造的 |
| C．健康的汽车文化有利于提升驾驶员的素养 |
| D．汽车文化是驾驶员文化素养的核心和标志 |
某班同学针对“中国式过马路”进行深度调查，通过行人过马路的具体表现，列出产生这一顽疾的主要因素。
| 产生因素 |
具体表现 |
| 国民交通心态 |
散漫的小农经济思维方式影响国民行为，图方便的个人意识和随大流的从众心理导致人们违规。 |
| 交通安全意识 |
不少人不了解《道路交通安全法》，认为乱穿马路不构成违法，对闯红灯的安全隐患认识不足。 |
| 政府监管服务 |
政府长期对行人闯红灯的纵容，交通违规处罚力度不够，信号灯设置的不合理，对行人权益缺乏重视。 |
请用《文化生活》的相关知识分析“中国式过马路”产生的原因。
浙江省以农村文化礼堂建设为抓手，推进基层综合文化设施建设，通过整合农村演出舞台、音像放映、文体活动室、农家书屋、讲堂等各类设施，建立起较为完善的农村文化服务阵地。目前，全省已建成3400多个文化礼堂。浙江省建设文化礼堂是因为
①公共文化设施是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体
②文化可以丰富群众精神文化生活，提高群众的生活品质
③文化的力量集中表现为民族精神的力量
④文化对人的影响来自于特定的文化环境和活动
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
试题篮
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