某校开展“喜迎十八大,营造和谐育人环境”系列活动,激发全校教师做好教书育人工作的热情。该校营造和谐育人环境是因为
①文化能促进社会全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化修养才会有崇高的道德 ④优秀文化能够塑造人生
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
英国著名艺术理论家罗金斯说:人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人。这说明
①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径
③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
礼仪是交往的产物。“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现,可在欧洲人看来,“客随主便”却是令人十分困惑的思维方式,他们最怕听中国人对他说“Up to you!(随您的便吧)”。这主要说明了( )
A.文化素养是逐步培养起来的 |
B.文化现象无时不在、无处不在 |
C.文化影响人们的思维方式和实践活动 |
D.中华文化特有的包容性 |
在中国共产党成立90周年之际,中央电视台等众多媒体推出了《“双百”人物中的共产党员》栏目,广泛深入宣传报道“双百”人物中的共产党员的先进事迹,这为人们文化素养的提高营造了一个健康向上的文化氛围。从文化的角度看,这说明( )
①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
③文化能够促进人的全面发展
④文化对人具有潜移默化的影响
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
弘扬雷锋精神,把雷锋精神当成自己的灵魂火炬。40多年来,复员老兵吴宪领由黑发到白发,艰辛磨难,砺志锤炼。把雷锋精神当成自己的灵魂火炬,是因为雷锋精神( )
A.能丰富人的精神世界 | B.具有特殊的感染力和感召力 |
C.使人深受震撼、力量倍增 | D.激励人们不断创造美好的幸福生活 |
文化对人的影响主要表现在两个方面,即文化影响人们的( )
①交往行为和交往方式 ②心理活动
③实践活动、认识活动和思维方式 ④消费习惯
A.②④ | B.①② | C.①③ | D.③④ |
“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩“孔融让梨”,孩子们不接受这个观点,并反驳说小孩不应该吃小的,他也不应该垄断大的,应该把大的用刀切开,跟他哥哥一直平分,这才叫公平。这表明( )
A.不同民族文化间的差异是不可逾越的 |
B.不同民族间文化缺乏实践共性和普遍规律 |
C.文化影响人们的交往行为和交往方式 |
D.文化影响人们的认识活动和思维方式 |
M 中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”,同时,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光!小王的快乐成长体现了
①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的
③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生,优秀文化丰富精神世界
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
“徜徉于山林泉石之间,而尘心渐息;意游于诗书图画之内,而俗气潜消。”这告诉我们
A.要积极参加各种文化活动 | B.文化对人的影响是潜移默化的 |
C.精神力量可以转化为物质力量 | D.文化能促进人的全面发展 |
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,这一名句之所以代代相传,是因为( )
A.文化影响人们的交往行为和交往方式 |
B.优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量 |
C.文化影响经济、政治生活 |
D.凡是文化,都能促进人的全面发展 |
空前繁荣的中国特色社会主义文化的作用有:( )
①促进人们的思想解放和观念更新
②形成爱国主义、集体主义、社会主义思想
③增强人们的民主意识、法制意识
④培养人们科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
“亲,你还在犹豫什么,赶紧下手吧!”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此,更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明( )
①网络文化正潜移默化地影响人们的生活 ②网络文化对人们的影响是深远持久的
③人们接受文化的影响往往是被动的 ④文化影响人们的交往行为和交往方式
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
下列语句中,反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是( )
①少成若天性,习惯成自然 ②三人行,必有我师焉
③君子以仁存心,以礼存心 ④近朱者赤,近墨者黑
A.①②③④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①④ |
试题篮
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