美国妈妈希望孩子成为自由的人,中国妈妈希望孩子成为伟大的人。这一差异表明
A.文化环境决定着人们的价值取向 | B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 | |
D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
某学生在给母校的毕业留言中写道:进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩,青涩的我怀着憧憬成为“社团人”,从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与,在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理有
①文化能增强人的精神力量
②文化氛围无时无刻不在影响人
③校园社团文化有利于促进人的全面发展
④参加校园社团活动有利于培养健全人格
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
季羡林先生说:“我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。培育和谐文化,才能实现人内心的和谐。”这说明
A.文化具有培育和塑造人的功能 |
B.文化与经济、政治相互交融 |
C.文化是推动社会发展的精神力量 |
D.文化影响人们的交往方式和交往行为 |
有人说赞美是人生历程中的加油站,而批评是人生历程中的维修站,一个人不能总是维修,但要不断加油!不断加油,他就学会了自信。这体现的文化生活道理是( )
①文化环境决定人的发展
②人的成长受环境影响
③文化的影响是潜移默化的
④优秀文化可以塑造人生
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
有一位“世界风筝之都”——山东潍坊籍的国民党老兵,1949年随国民党军队退到台湾,后长期移居美国。无论是在台湾还是在美国,他的家里都放满了各种风筝。在晚年,听说祖国大陆发行了一套风筝邮票,特地让自己的孙女到祖国大陆来购买。回答9—10题。
9.老兵的内心情结让我们看到,一个人文化素质的核心和标志是
A.人生的经历 | B.科学文化知识 |
C.参与文化活动的能力 | D.世界观、人生观和价值观 |
10.老兵的故事告诉我们
①文化具有鲜明的民族性 ②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化具有差异性的特点 ④文化对人的影响具有潜移默化的特点
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
一天不读书,自己知道;一月不读书,朋友知道;一年不读书,地球人都知道。从文化的角度来看,我们判断一个人是否读书,主要是通过他的( )
A.进修次数和考试成绩 | B.社会地位和收入水平 |
C.交往行为和交往方式 | D.家庭出身和学历层次 |
下边漫画《各有所乐》主要反映了( )
A.文化影响人们的交往行为和方式 |
B.文化影响人们的实践活动和认识活动 |
C.文化环境不同,人们的认识和思维一定不同 |
D.生活环境不同,文化需要一定不同 |
面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,即使倒下,也要成为一座山,一道岭!即使是倒在对手的剑下,也虽败犹荣,这就是亮剑精神,这种精神在当今社会引起了很大的反响,激励着人们战胜困难,这体现了优秀文化可以
A.增强人的精神力量 |
B.提升文化竞争力 |
C.促进人的全面发展 |
D.丰富人的精神世界 |
下图漫画《效仿》说明( )
A.文化现象为人所创造、为人所特有 |
B.文化对人的影响是潜移默化的 |
C.文化素质在于模仿 |
D.文化对人的影响是深远持久的 |
神舟十号飞船于2013年6月11日17时38分02.666秒,由长征二号F改进型运载火箭成功发射,载人航天精神再次激励中华儿女奋发向上,为祖国的建设和发展再做贡献。这说明( )
A.传统文化具有鲜明的民族性 |
B.优秀文化能增强人的精神力量 |
C.传统文化源远流长 |
D.传统文化对人的发展有积极作用 |
在汉字繁简问题上,台湾有人指出,简化字不只是个别字省了笔画而已,它还有大量同音替代、偏旁推类,一个字代替了好几个字,因此在认知上十分混乱。在大陆,更多人认为简化字更方便文化的交流。这从一个侧面反映
A.文化影响人们的认识活动 |
B.文化影响人们的实践活动 |
C.不同的人对同一文化评价总是不同 |
D.各地的文化几乎没有共性 |
一天不读书,自己知道;一月不读书,朋友知道;一年不读书,地球人都知道。从文化的角度来看,我们判断一个人是否读书,主要是通过他的
A.进修次数和考试成绩 | B.社会地位和收入水平 |
C.交往行为和交往方式 | D.家庭出身和学历层次 |
学史可以看成败、见得失、知兴替;学诗可以情飞扬、人灵秀、志高昂;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明( )
A.文化对人的影响是深远持久的 |
B.科学文化修养决定思想道德修养 |
C.自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 |
D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 |
试题篮
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