“长大了以后，再拉着妈妈的手，想起儿时的不孝顺，我心里好难受。”伴随着2015年央视春晚上儿女们对母亲说出的心里话，无数人不荼泪眼婆娑。《拉住妈妈的手》唱得无数人心怀感伤，这表明
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②人们的精神活动离不开物质活动
③文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
④优秀文化塑造人生，促进了人的全面发展
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩“孔融让梨”，孩子们不接受这个观点，并反驳说小孩不应该吃小的，他也不应该垄断大的，应该把大的用刀切开，跟他哥哥一直平分，这才叫公平。这表明
| A．不同民族文化间的差异是不可逾越的 |
| B．不同民族间文化缺乏共性和普遍规律 |
| C．文化影响人们的认识活动和思维方式 |
| D．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
中华诗词流传400多年，直到今天，依然生机勃勃，人皆爱之。“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”这是习近平总书记的话，也是许多热爱诗词艺术的人共同的感悟。习总书记的话表明（ ）
①优秀文化能够塑造人生 ②传统文化具有相对稳定性
③优秀文化能够提高人的素养 ④中华文化博大精深、源远流长
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
2015年04月24日国家新闻出版广电总局发布《关于做好2014—2015年度广播电视公益广告扶持项目评审工作的通知》。《通知》指出， 2015年度要加大对广播电视公益广告扶持力度，重视公益广告是因为文化对人的影响具有
| A．深远持久的特点 | B．相对稳定性的特点 |
| C．潜移默化的特点 | D．鲜明的民族性 |
人们在观看体育比赛时，会不由自主地被运动员那种“拼搏、进取，追求更高、更快、更强”的精神所感染。这体现了文化对人的影响具有 特点。
| A．博大精深 | B．深远持久 | C．潜移默化 | D．源远流长 |
“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖世界真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜的变化。这说明文化对人的影响其有的特点是（ ）
| A．深远持久 | B．相对稳定 | C．潜移默化 | D．独树一帜 |
某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理有
①文化能增强人的精神力量
②文化氛围无时无刻不在影响人
③校园社团文化有利于促进人的全面发展
④参加校园社团活动有利于培养健全人格
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
一天不读书，自己知道；一月不读书，朋友知道；一年不读书，地球人都知道。从文化的角度来看，我们判断一个人是否读书，主要是通过他的（ ）
| A．进修次数和考试成绩 | B．社会地位和收入水平 |
| C．交往行为和交往方式 | D．家庭出身和学历层次 |
下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式，这背后体现的是东、西方文化的差异。对此认识正确的是
①不同的经济、政治、历史等因素造成了文化差异
②不同地域的文化相互区别、相互交融
③文化对人的影响具有潜移默化、源远流长的特点
④文化影响人们的思维方式
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神，这种精神在当今社会引起了很大的反响，激励着人们战胜困难，这体现了优秀文化可以
| A．增强人的精神力量 |
| B．提升文化竞争力 |
| C．促进人的全面发展 |
| D．丰富人的精神世界 |
下图漫画《效仿》说明（ ）
| A．文化现象为人所创造、为人所特有 |
| B．文化对人的影响是潜移默化的 |
| C．文化素质在于模仿 |
| D．文化对人的影响是深远持久的 |
神舟十号飞船于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭成功发射，载人航天精神再次激励中华儿女奋发向上，为祖国的建设和发展再做贡献。这说明（ ）
| A．传统文化具有鲜明的民族性 |
| B．优秀文化能增强人的精神力量 |
| C．传统文化源远流长 |
| D．传统文化对人的发展有积极作用 |
在汉字繁简问题上，台湾有人指出，简化字不只是个别字省了笔画而已，它还有大量同音替代、偏旁推类，一个字代替了好几个字，因此在认知上十分混乱。在大陆，更多人认为简化字更方便文化的交流。这从一个侧面反映
| A．文化影响人们的认识活动 |
| B．文化影响人们的实践活动 |
| C．不同的人对同一文化评价总是不同 |
| D．各地的文化几乎没有共性 |
一天不读书，自己知道；一月不读书，朋友知道；一年不读书，地球人都知道。从文化的角度来看，我们判断一个人是否读书，主要是通过他的
| A．进修次数和考试成绩 | B．社会地位和收入水平 |
| C．交往行为和交往方式 | D．家庭出身和学历层次 |
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