英国诗人雪莱说：“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”这一论断说明
①文化对人有着十分重大的影响 ②文化是由人创造的 ③文化具有丰富的形式 ④优秀文化能够丰富人的精神世界
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
封建迷信活动在我国仍存在，说明
| A．文化对人有潜移默化的影响 |
| B．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 |
| C．文化对人有多方面的影响 |
| D．文化对人有深远持久的影响 |
2008年暑假期间，安徽某中学通过举办“敢为天下先——安徽改革三十年”师生征文活动，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。通过征文活动，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，这体现的文化生活道理是
| A．文化对人的影响来自特定的文化环境 |
| B．文化是人类特有的现象 |
| C．文化决定人的交往行为和交往方式 |
| D．文化是人类全部精神活动及其产品 |
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这体现了 （ ）
| A．经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持久的 |
| B．他乡的风土人情不如故乡的好 |
| C．乡土文化之间是相互冲突的 |
| D．应学会适应新的文化环境 |
中央电视台《春暖人心2008》系列节目，宣传扶贫济困的中华传统美德，针砭道德沦丧的现象，为人们营造了健康向上的文化氛围。从文化生活的角度看，中央电视台通过播放《春暖人心2008》来教育广大群众，体现出
①文化促使人们奋发向上 ②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 ③文化是教育人的活动 ④发挥文化对人的潜移默化的影响
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
进入2005年以来，《人民日报》以固定的版面、中央电视台每天以固定的时段播放《永远的丰碑》，众多的媒体努力为人们营造一个健康向上的文化氛围。从文化生活的角度看，这是因为（ ）
①文化是人所创造、为人所特有的 ②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 ③报纸和电视是人们文化生活的物质载体 ④文化对人的影响具有潜移默化的特点
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
在法国历史上，《马赛曲》几经浮沉，曾先后作为革命歌曲和爱国歌曲激励着人们。结束流亡生活的列宁就是在《马赛曲》的歌声中回到俄罗斯的。在第二次世界大战中，法国抵抗运动接受了这一歌曲，在巴黎获得解放时，戴高乐将军曾高唱《马赛曲》。这表明（ ）
①文化能够增强人的精神力量
②优秀文化是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜
③优秀文化能够激励人们创造美好生活
④没有文化活动，任何其他活动都不会成功
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
成语“耳濡目染”和“乡音难改”，分别表明的是文化对人的影响具有（ ）
| A．潜移默化和深远持久的特点 |
| B．深远持久和潜移默化的特点 |
| C．相对独立性和差异性的特点 |
| D．差异性和相对独立性的特点 |
首届山东博览会塑造的“山东大嫚”卡通形象，以厚重的齐鲁文化为底蕴，演绎山东女性温柔、贤惠、勤劳的优良品德。“山东大嫚”从民俗上 体现了山东姑娘的形象，许多普通市民则用“喜爱”来表达他们对她的观感。看那条辫子，看那刘海儿，再看“山东大嫚”穿的衣服，活脱脱就是邻居家的女孩儿。材料表明
①文化是人们社会实践的产物 ②文化是人们的精神活动 ③文化对人的影响来自于特定的地理环境 ④文化对人的影响来自于各种形式的文化活动
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
在澳大利亚游泳锦标赛上，一位15岁女选手成绩不好，其当她教练的父亲在赛场休息室当众责打女儿。澳大利亚警方以电视播放的镜头为证据，把这个教练拘捕。在我国，父亲责打孩子是不会被拘捕的。从文化角度看，材料主要说明了
| A．文化影响每一个人 |
| B．文化对人的影响来自各种形式的文化活动 |
| C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 |
| D．文化影响人的交往方式 |
在纪念汶川大地震一周年活动中，中央电视台通过一系列专题节目，展现中华传统美德恒久的感召力，唤醒人们的仁爱之心，为建设新的家园提供了取之不尽、用之不竭精神源泉。这充分说明
| A．优秀文化能够增强人的精神力量 |
| B．文化成为综合国力的重要因素 |
| C．文化可以促进人的全面发展 |
| D．文化对社会的发展起推动作用 |
很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明
| A．中国人在海外住不惯 | B．中国人的思维方式不受别的思维方式的影响 |
| C．一定的思维方式形成后就固定不变了 | D．一定的思维方式形成后具有相对的稳定性 |
“公益广告也是一盏灯”，她能唤起人们内心的公德意识和行动信心。这表明
| A．文化能影响人们的思维和实践 | B．文化能极大地促进人思想的进步 |
| C．文化对人的影响是深远持久 | D．文化能促进人的全面发展 |
人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（ ）
| A．社会科学素养 |
| B．自然科学素养 |
| C．世界观、人生观、价值观 |
| D．社会公德、职业道德、家庭美德 |
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