端午、中秋、清明、重阳等传统节日是中华民族传统文化的载体，每个节日都有悠久的历史和厚重的文化内涵。调查发现，许多青少年不但对传统节日热情不高，对其中蕴含的“说道”也知之甚少。如何通过传统节日传承中华民族传统文化，让青少年“爱过”“会过”传统节日，并过出“门道”和“内涵”，还是一个有待解决的大课题。
请你运用文化生活知识，为破解上述问题提出四点合理建议，并说明建议的理论依据。
建议一： 。
理论依据： 。
建议二： 。
理论依据： 。
建议三： 。
理论依据： 。
建议四： 。
理论依据： 。
铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。
结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈应怎样对待铺张浪费等落后文化现象。
2014年9月，由海南省民宗委、省教育厅和省文体厅共同组织开展的海南省民族地区中小学校传统文化“民歌、民舞、民服进校园”活动启动。使学生在了解各民族历史、民情民俗、语言文字、民间工艺等知识的同时，深刻理解祖国民族文化的精髓，加深学生对民族传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感，增进民族团结，更好地传承弘扬中华文明和民族精神、推进民族文化的传承和创新。
运用文化塑造人生的知识回答:为什么要加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育?(10分)
材料 全民普法有如春风化雨润物无声。某市通过全民普法的深入推进，使公众逐渐由“知法、用法”向“守法、敬法、护法”转变，把普及法律知识与培育法治信仰，法治宣传与法治实践，法治教育与道德教育相结合，在整个社会中弘扬法治精神、培育法治文化、村立法治信仰，使法治真正融入国家的主流意识形态和核心价值观。
结合材料，运用“文化对人的影响”与“加强思想道德建设”的知识，说明在整个社会中弘扬法治精神的重要性。
阅读材料，完成下列要求。
培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性。家风连着民风，影响社会风尚。
中华民族历来重视家风的培育和传承。颜之推的《颜氏家训》、朱柏庐的《治家格言》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信，都堪称一定时代家风家教的典范。
结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，分析传承良好家风对于塑造人生的作用。
2013年,哈尔滨市教育局将校园文化建设作为重点工作之一加以推进,提出了校园文化建设要由学校制造向学生创造转变的工作思路。注重加强爱国主义教育、传统文化教育、行为习惯养成教育、公民意识教育、“中国梦”教育、感恩教育等内容。指明推进校园文化建设的思路,一是要确立校园文化建设在立德树人工程中的重要地位,二是要确立师生在校园文化建设中的主体地位,三是要创建符合自身特点的校园文化,四是要在保留优秀传统中不断赋予校园文化建设的时代内涵。
（1）谈谈你对先进的校园文化基本内涵的认识。
（2）结合材料谈谈作为一名在校学生如何融入到校园文化建设中去。
（3）请你就改善校园文化建设提几条合理化建议（至少三点）
（4）文明礼仪是中华文明的重要内容，某校“开展倡导文明礼仪、弘扬中华文明”活动。请你为此活动拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。
席勒说“人的完美需要在文化中实现。”2013年发生在中国的文化大事件，折射出创新激发的活力和文化改革的成果。
“汉字听写”类节目走红，掀起中国汉字书写热。不少专家认为，“汉字听写”类节目展现了手写汉字的魅力和中华文明的博大精深，唤起了中国人的汉字书写情怀，值得肯定。
从韩国购买版权的《爸爸去哪儿》节目播出后，赢得了几乎零差评的社会反馈。该节目将室内综艺升级为野外综艺，将虚假的“比惨”变成突出节目的记录性的真人秀。父子/女搭档真实、温馨的小清新情调，唤起了观众内心最温柔的情感。
结合材料，回答下列问题：
（1）请从文化对人的影响角度，谈谈你对“人的完美需要在文化中实现”这句话的理解。
（2）请指出上述材料对我们文化创新的启示。
2014年央视春晚小品《扶不扶》中的经典台词“人倒了还可以扶起，人心倒了可就扶不起了”引发了人们的共鸣。老人摔倒在路上，你扶不扶？在这一问题成为普遍关注的社会热点的背后，折射出当今社会上一些人的价值迷失和道德失范。
为实现道德崛起，某地通过多种形式加强社会主义核心价值观教育，在中小学校举行社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，在全市集中组织开展学雷锋实践活动并通过电视台播放道德模范人物的先进事迹等，倡导了文明新风，提升了社会道德水平。
（1）运用文化对人的影响的知识，说明为什么要通过多种形式加强社会主义核心价值观教育。
（2）联系材料，运用文化生活知识，分析如何加强社会主义核心价值观的教育。
材料一：前国家主席胡锦涛在美国耶鲁大学发表重要演讲时指出：一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。……人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献。”
材料二：2013年5月25日，李克强总理在瑞士参观访问。一位瑞士大学生问他，作为中国总理是否还有时间读书，李克强笑着回答，无论工作多忙，都要抽出时间读书。总理在追忆自己燕园生涯时说：“我来这里寻觅的不仅仅是知识，亦是为陶冶一种性情，修养一种学风。”
前总理温家宝说“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
（1）结合材料一，谈谈应该怎样对待文化多样性。
（2）结合材料二，从文化对人影响的角度说说为什么两位总理都如此重视阅读？
李克强在政府报告中指出：生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。必须加强生态环境保护，下决心用硬措施完成硬任务，出重拳强化污染防治。同样，大气污染的治理，生活环境的改善，离不开每个公民的参与。要大力开展环境道德教育，提升公民自身的环境道德素质，使环境道德意识深入人心，并变成每个人的自觉行动。
运用“文化对人影响”的相关知识，说明如何通过环境道德教育来提升公民的环境道德素质。
为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：党的群众路线教育实践活动于2013年6月启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。教育活动以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义的群众观点和党的群众路线教育。切入点是：贯彻落实中央八项规定。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，具有十分重大而深远的意义。
材料二：2014年10月8日，党的群众路线教育实践活动总结大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平指出，群众路线教育实践活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了重大成果。广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径，影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。
（1）结合两则材料，运用《文化生活》中“文化对人的影响”的相关知识，分析在领导干部中开展党的群众路线教育实践活动的理论依据。
（2）结合材料二，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，分析领导干部中如何增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。
中央电视台关于校训的系列报道——“校训是什么”引发社会广泛关注。很多网民纷纷晒出自己母校的校训，在考校中溯源，在品鉴中感慨。比如，清华大学“自强不息 厚德载物”的校训出自《易经》，东南大学“止于至善”的校训出自《大学》，中山大学“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的校训源于《中庸》，香港中文大学“博文约礼”的校训则出自《论语》。可见，校训就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国核心价值观的体现。
校训是一所学校办学理念和价值追求的凝练表达，既沉淀着长期形成的校风、教风和学风，又标注着鲜明的时代气质。校训是一所学校的灵魂，对于不少学生来说，校训影响着他做人做事的态度，影响着他对自己生命的意义和价值的思考。在今天，校训传递的价值理念与社会主义核心价值观高度契合，挖掘校训的价值内涵和文化底蕴正是新时期践行社会主义核心价值观的重要方面。
（1）运用文化生活的知识分析在今天开展重温校训活动为什么能引发社会广泛关注？
（2）请你根据材料，从文化生活角度为开展好重温校训活动分别从国家、学校、学生角度提出一点合理化建议并指出其依据。
材料一：2012年，我国18——70周岁国民图书阅读率达到54.9%，相对于2010年的52.3%、2011年的53.9%有所提高。2012年，我国18——70周岁国民人均纸质图书的阅读量为4.39本，根据国际出版蓝皮书的统计，韩国约为11本，法国为8.4本，日本为8.5本，美国为7本。2012年没有读过书的人群中有42.8%的人是因为“工作太忙没时间读书”，高达35.8%的人不读书是因为“没有读书的习惯”。
材料二：2013年5月25日，李克强总理在瑞士参观访问。一位瑞士大学生问他，作为中国总理是否还有时间读书。李克强笑着回答，无论工作多忙，都要抽出时间读书。总理曾在追忆自己的燕园生涯是说：“我来这里寻觅的不仅仅是知识，亦是为陶冶一种性情，修养一种学风。”温家宝同志也曾说过：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
（1）材料一反映了我国当前什么样的文化现象？
（2）结合材料，运用文化对人的影响的知识说说为什么两位总理都如此重视阅读。
试题篮
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