哈佛大学商学院教授麦克尔·波特是当今世界上少数最有影响的
管理学家之一，他认为，企业战略的应用是为了获得使用价值超过竞争对手的竞争优势。然
而，企业的竞争优势是多种多样的，包括＿＿等。
| A．较低的价格 | B．产品外观与质量 | C．服务水平 | D．品牌效应 |
从"人治"走向"法治"是政治文明进步的重要标志。在历史上，作为不同的治国方式和理论，"人治"与"法治"的对立主要表现为（）
| A． | 前者主张实行君主制，后者主张实行共和制 |
| B． | 前者诉诸强制手段，后者诉诸劝导方式 |
| C． | 前者主张依靠贤人治理国家，后者主张依靠法律治理国家 |
| D． | 前者具有随着性、多变性，后者具有统一性、稳定性 |
果戈理的小说《死灵魂》中有个人物叫泼留希金，他积攒了许多钱财，但一直把钱锁在箱子里，物品藏在仓库里，以至纸币霉烂变灰，面粉坚如盘石。泼留希金对待钱财的态度是
| A．错误的，因为消费是生产的目的和动力 |
| B．正确的，因为他抓住了矛盾的主流 |
| C．错误的，因为他没有坚持用联系的观点看问题 |
| D．正确的，因为生产决定消费，没有生产就没有消费 |
中国古代文明的起源、形成和发展是多元一体的，就是说不只有一个源头。比如，长江上游的宝墩文化，长江中游的石家河文化，长江下游的良渚文化以及黄河流域的大汶口文化。这说明
| A．古老辉煌的中华文化博大精深，具有极大的包容性 |
| B．在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列 |
| C．文化的源头越多，越有利于自身的发展 |
| D．各种文化和谐相处、兼收并蓄，是中华文化的重要特点 |
改革开放30年以来，广东省作为改革开放实验区，率先突破体制障碍，极大地解放和发展了生产力，使广东省一直稳坐“改革开放排头兵”的交椅。这说明大力发展生产力是
| A．由我国社会当前的主要矛盾决定的 |
| B．是社会主义本质的要求 |
| C．为巩固社会主义制度建立雄厚物质基础的要求 |
| D．不断增强自身经济实力、提高我国国际地位的根本途径 |
我国公有制的主体地位主要体现在（）
A国家和集体所占有的生产资料在社会生产资料中占优势
B各地区各产业都必须坚持公有制经济的优势地位
C国有经济控制国民经济命脉
D集体经济对国民经济的发展起主导任用
2014年3月12日，审计署公布2013年政府信息公开工作报告，认真落实中央要求，进一步完善政务公开制度，注重审计结果和审计过程全方位公开，不断加大审计结果公开力度，取得较好成效。在我国审计监督属于（ ）
| A．行政系统内部监督 | B．司法监督 |
| C．权力机关监督 | D．社会与公民监督 |
2010年，我国城镇居民家庭恩格尔系数为37.5%，农村恩格尔系数为41.1%，随着老百姓日益富裕，恩格尔系数逐渐降低。恩格尔系数的降低意味着
| A．人民生活水平不断提高 | B．食品支出金额会不断减少 |
| C．居民消费结构不断改善 | D．发展资料和享受资料消费会逐渐减少 |
在《论十大关系》中，毛泽东论述了事关国民经济发展全局的三大比例关系。他们分别是 ( )
| A．重工业和轻工业、农业之关系，沿海工业与内地工业之关系，经济建设与国防建设关系 |
| B．重工业与轻工业、农业之关系，汉族与少数民族之关系、中央与地方之关系 |
| C．国家、生产单位与生产者之关系，中国与外国之关系、中央与地方关系 |
| D．中国与外国之关系，革命与反革命之关系，经济建设与国防建设之关系 |
“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，”邓小平这一理论的内涵是：
A计划和市场都属于社会基本制度范畴
B计划和市场都是资源配置的方式
C计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别
D计划和市场是不能兼容的
从抗击非典到抵御冰雪，从抗震救灾到奥运服务，我国青年志愿者用汗水、热情、微笑、默默的付出，赢得全社会的赞誉。从志愿者身上我们可以看出 （ ）
| A．人生的价值在于社会对个人的尊重和满足 | B．人的价值在于对社会的责任与贡献 |
| C．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 | D．在个人与社会的统一中才能实现人生价值 |
一国货币汇率上涨(即本国货币对外升值),对本国经济的影响通常有
| A．出口下降 | B．进口增长 | C．吸引外资流入 | D．外汇储备减少 |
一部人类文化发展的历史，就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。只有不断地创新才能及时而有效地赋予文化以新的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的活力，并由此获得新的价值和意义，任何形式的守旧和停滞都意味着对社会进步的扼制和对民族精神的消解。这说明
| A．文化创新是社会发展的必然要求 |
| B．只有不断创新，才能实现中华文化新的辉煌 |
| C．文化只有不断创新，才能充满生机和活力 |
| D．社会实践是文化创新的源泉 |
目前，我国有1万多所少数民族中小学开展民、汉“双语”教学，共使用21种民族语言，每年编译出版各类少数民族文字教材3500多种，计1亿多册。这表明
| A．国家保障公民的文化教育权利 |
| B．各民族间事实上的不平等已经消除 |
| C．使用本民族语言是民族平等的重要方面 |
| D．少数民族与汉族平等地享有宪法和法律规定的公民权利 |
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