小学数学位置（前后左右上下）试题

六年级（2）班广播操的队列，共有7列，每列7人．若甲同学是第3列从前面数第2人，可表示为（3，2），则乙同学是第7列倒数第3人，应表示为　   　．

图中三角形的三个顶点分别用P、Q、O表示．
（1）将图A先向右平移7格得到图B；
（2）把图A绕O点顺时针旋转90°得到图C；
（3）把图C的三个顶点用数对表示分别是P'　   　、Q'　   　、O　   　．

（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、O、B的位置：A（1，6），O（2，3），B（2，6）．
（2）将图中的三角形绕点O顺时针旋转90°，并画出旋转后的图形．
（3）画出图中原来三角形按2：1放大后的图形．

（1）把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．如果A点用数对表示是（6，3），那么旋转后，B点用数对表示是（　   　，　   　）．
（2）按1：2的比画出三角形缩小后的图形．缩小后的三角形的面积是原来的　   　分之　   　．
（3）如果一个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴．

动手操作．

（1）把三角形向右平移5格后，平移后的三角形的三个顶点的位置用数对表示分别是：
A（　   　，　   　），B（　   　，　   　），C（　   　，　   　）．
（2）如果再将这个三角形按2：1放大，请在右边空白部分画出这个放大后的三角形．

填一填，画一画．
①用数对表示A、B、C点上的位置A　   　、B　   　、C　   　．

②画出绕A点顺时针旋转90°的图形．

按要求完成．
（1）在如图中描出下面各点，并依此连成一个三角形；A（2，7）、B（6，7）、C（4，9）
（2）画出三角形向下平移5格后的图形；
（3）将三角形缩小为原来的，画在右边，要求点A画在A′上；
（4）画出正方形绕O点顺时针旋转180°后的图形，这时两个正方形组成了一个新图形，画出新图形的其中一条对称轴．

如图，
（1）把三角形ABC向右平移6格，画出平移后的三角形；
（2）把原三角形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的三角形；
（3）写出旋转后三角形B点的数对（　   　，　   　）和C点的数对（　   　，　   　）．

《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”（如图，单位：千米）．312国道从南京到上海的8个城市中，任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到．比如，查镇江到无锡的公路里程，可以现在表中找到“镇江”，往下看，有一列数；再找到“无锡”，往左看一行数．这一列和一行数的交叉点处的数“122”，就是镇江到无锡的公路里程数．
（1）上海到南京的公路里程是　   　千米，如果乘坐的汽车行驶的平均速度是80千米/小时，从上海到南京需要　   　小时．
（2）按照图中的规律可以推算：A=　   　，B=　   　．

如果两个不同的四位数之和是2004，就说这两个四位数组成一个数对，那么这样的数对共有　   　个．

数对（6，9）表示物体在第　   　列，第　   　行．

标出点A（2，1），B（4，4），C（9，4），D（7，0），并顺次连接A，B，C，D，围成的是　   　图形．

电影票上的“6排7号”，记作（6，7），则9排8号记作　   　．

用数对确定教室里座位的位置．张亮坐在第3行第2列．用数对表示是　   　，如果数对是（X，4 ）那么它所表示的是　   　．

找一找，填一填．
开学了，为了更有利于同学们学习，老师想把同学们的座位再调整一下．下面是座位位置图：

（1）聪聪的位置在第　   　列，第　   　行，表示为（　   　，　   　）．
（2）（5，2）的位置在图中是第　   　列，第　   　行．
（3）贝贝的位置是（　   　，　   　），明明的位置是（　   　，　   　）．
（4）老师打算把陈强排在（5，6）这个位置上，请在图中标出陈强的位置．
（5）聪聪的位置向左数2列，再向前数2行就是汪瑶的位置，汪瑶的位置是（　   　，　   　）．