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高中历史

董仲舒再三提醒君主,在利益之上还有正义,在力量之上还有良心,在权力之上还有“天”在临鉴。这反映了知识阶层

A.积极倡导“君权神授” B.希望君主实行“仁政”
C.喜欢空谈纲常伦理 D.为“独尊儒术”不择手段
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  • 难度:未知

下列对几位思想家的相关评述,错误的是

A.董仲舒是儒家思想的集大成者 B.朱熹是宋朝理学的集大成者
C.王阳明是心学的集大成者 D.韩非子是战国时期法家学派的集大成者
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  • 难度:未知

一首陕北民歌这样唱道:“老天爷爷你睁睁眼,下场大雨哥哥留一留。”歌词表达了中国传统文化中对“天”的敬重,这与中国古代儒家学派的什么观点有关

A.君权神授 B.三纲五常 C.天人感应 D.心外无物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

董仲舒新儒学的基础是(    )

A.天人感应学说 B.罢黜百家,独尊儒术 C.仁政 D.《公羊春秋》
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  • 难度:未知

有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是

A. 荀子、董仲舒
B. 荀子、孟子
C. 商鞅、孟子
D. 韩非子、董仲舒
来源:
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  • 难度:未知

《史记》载:汉武帝时,"公孙弘以《春秋》白衣为天子三公,封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣"。该材料主要表明

A.

汉武帝广泛吸纳人才

B.

平民将相大量涌现

C.

儒学在民间开始兴起

D.

儒学地位显著提高

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

思想耀千秋
德国哲学家雅斯贝尔斯曾经提出“轴心时代”的概念。他认为,“世界历史的轴心似乎是在公元前800年至200年之间发生的精神历程之中。那时出现了时至今日我们与之共同生活的人。……非凡的事都集中在这一时代发生,同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦、希腊等地出现。”其创建性的见解已经成为人类文化重要的思想资源,“人类一直靠轴心时代所产生的思考创造一切而生存,每一次新的飞跃都回顾这一时期,并被它重新烧起火焰。”
——选自顾伟列《中国文化通论》
(1)列举“轴心时代”在中国、印度、巴勒斯坦、希腊等地出现的至今仍影响我们精神生活的人各一位。
(2)在轴心时代,中国产生的什么“见解”最有影响力?请概述其主要影响。
(3)你是怎样理人类“每一次新的飞跃都回顾轴心时代,并被它重新烧起火焰的”?请列举史实说明。

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  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一:韩非子在《有度》篇中说:“威不两错,制不共门”。这是韩非借用《管子》中的话,即“威势独在于主,则群臣畏敬……威势分于臣则令不行……故明主之治天下也,威势独在于主而不与臣共。”
材料二:董仲舒对儒家思想作了发挥,他宣扬天是万物的主宰,皇帝是天的儿子,即天子,代表天统治人民。因此,全国百姓都要服从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝,这叫做“大一统”。
材料三:黄宗羲在《明夷待访录》中说:“凡天下无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,高傲天下之子女,以博一人之产业,曾不惨然,曰我固为子孙的创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰此我产业花息也。然则为天下之大害者,君而已矣!”
请回答:(1)材料一的核心思想是什么?简要分析这种思想对秦朝的影响。
(2)从材料二可以看出董仲舒对儒家思想作了怎样的发挥?结合所学知识简要指出儒家学说在秦汉时期的不同社会地位。
(3)材料三的核心思想是什么?简要分析这种思想出现的社会根源。

来源:
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司马光有一首较为有名的《独乐园诗》:“吾爱董仲舒,穷经守幽独。所居虽有园,三年不游目。邪说远去耳,圣言饱充腹,发策登汉庭,百家始消伏。”(   )

A.诗中所谓“邪说”是指不合儒家思想的学说
B.诗中所谓“圣言”是指儒家经典的言论
C.诗中所谓“发策”是指董仲舒应策问得以进入仕途
D.诗中所谓“百家”是指战国以来的儒.墨.道.法各家
来源:
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  • 难度:未知

董仲舒新发展的儒学思想中对最高统治者有震慑作用的学说是(    )

A.“春秋大一统” B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.“天人合一,天人感应” D.“仁政”
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  • 难度:未知

经历战国、秦、汉初三个阶段,儒家思想到汉武帝以后逐渐成为封建社会的正统思想。出现这种现象的主要原因是(    )

A.它得到了广大人民的理解和拥护 B.它与其他各家思想糅合渗透在一起
C.它适应了专制制度的时代需要 D.它主张“仁政”“德政”“民贵君轻”
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  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。
——《史记·太史公自序》
材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 为天下之大害者,君而已矣。
天子之所是未必是,天子之所非未必非,天下亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。
——黄宗羲《原君》
请回答:
(1)材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识?
(2)材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张?对于西汉王朝统治有何意义?
(3)材料四作者提出了哪些新的观点?这些观点形成的经济根源是什么?
(4)据上述材料并结合所学知识,概括中国传统文化主流思想的演变历程。

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  • 难度:未知
A.听孔子讲学 B.在太学里学习“五经”
C.在书院里听“二程”兄弟讲授理学 D.接受王夫之的唯物主义思想
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  • 难度:未知

儒家思想开始逐渐成为两千多年封建社会正统思想,是在下列哪一时期

A.春秋 B.战国 C.西汉 D.宋朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答问题:
材料一  国家将有失道之败,而天乃先出灾难以谴告之。不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱,人君而欲止其乱也。……臣闻天之所大奉使之王者,必有非人力所能致而自至者,此受命之符也。天下之人同心归之,若归父母。故天瑞(吉祥之意)应诚而至……上下不和,则阴阳缪戾而妖孽生矣。此灾害所由起也。
——《汉书•董仲舒传》
材料二  夫天道,自然也,无为;如谴告人,是有为,非自然也……六经之文,圣人之语,动言天者,欲化无道,惧愚者之言。                 
——《论衡•谴告》
材料三   人之所以生者,精气也,死而精气灭。能为精气者血脉也,人死血脉竭,竭而精气灭,灭而形体朽,朽而成灰土,何用为鬼?
——《论衡·论死》
请回答:
(1)材料一反映了董仲舒的什么思想观点?
(2)材料二、三反映了王充的什么思想主张?
(3)如何看待这两种思想的历史影响?

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