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高中历史

周礼规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类:王九鼎(牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉、鲜鱼、鲜肉干),诸侯七鼎(牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉),卿五鼎(羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚),士三鼎(乳猪、干鱼、干肉)。这说明西周礼乐制的实质是  

A.用于处理阶级关系的原则规范 B.维护贵族生活享受的制度
C.宗法制度在日常生活中的反映 D.维护等级差别的工具
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人认为管仲“相地而衰征”的措施导致了西周分封制的终结,其主要依据是

A.齐国不再对周天子定期朝贡 B.周天子逐渐失去对全国土地的所有权
C.周朝的文化延续性被中断 D.管仲为相破坏了贵族统治政治制度
来源:2010年沈阳市高中三年级历史教学质量监测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《左传·桓公二年》载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商各有分亲,皆有等衰”。材料包含西周哪些政治制度①分封制②宗法制③礼乐制度④郡县制

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
来源:2010年沈阳市高中三年级历史教学质量监测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史典故“楚王问鼎”反映的实质问题是(   )
A 诸侯对周天子的地位提出了公开挑战
B 诸侯争霸斗争激烈
C 周天子“天下共主”的地位难以动摇
D 西周的冶铸水平高

来源:古代中国的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小(     )

A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻,兵败后降周
B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳
C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳
D.丁是西周王族成员,整日无所事事
来源:分封制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西周时大行封邦建国,其分封的主体是(   )

A.功臣 B.归顺殷商旧族 C.姬姓亲族 D.夏商王后裔
来源:淄博市高三摸底考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期的某一思想家认为:“是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之。”这一思想家最有可能是

A.孔子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子
来源:吉林省东北师大附中2010届高三年级第三次摸底考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,并回答问题。
按照周礼的规定,男性贵族可以娶妾多人,但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故,理论上男子不能再娶妻,再婚的配偶只能称作继室,而必须保留亡故妻子的元配正妻地位。
依据材料并结合所学知识回答,周礼对原配妻子的规定源于什么制度?其主要目的又是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期是古代社会历史巨变时期,这一时期的变革集中体现在政治、经济、军事等方面。结合史实指出这三个方面分别出现的新变化,据此分析这一历史时期我国社会发展的总体趋势。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一  (周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二  三年,(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服,幽王欲废太子。太子母申侯女,而为后。后幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰:“周亡矣。”
——《史记·周本纪》
材料三   “夏商周断代工程”于1996年正式设定,成为中国“九五”期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现,国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组,李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳—14专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”,主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》
请回答:
(1)根据材料一指出,西周分封的对象主要有哪几类?
(2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析,为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹?
(3)史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看,材料一、二所引用的史料属于哪一类?材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2008兴化联考)“亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是(   )

A.宗法制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制
来源:夏、商、西周的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2008华师附中测试)唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指(   )

A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制
D.宗法制和专制主义中央集权制
来源:夏、商、西周的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(肇庆市2008届高中毕业班第二次统一检测)在2005年进行的全国l%人口抽样调查中显示,我国男女人口比例为106、30:100。新生儿性别比例失调,这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是(   )

A.宗法制 B.科举制 C.近代新式教育的推广 D.郡县制
来源:夏、商、西周的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(08广东肇庆高中第一次统一检测)《太史公自序》载:“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数。”从这段材料所获得的最全商、最准确的信息应是(   )

A.诸侯争霸使诸侯国数目减少 B.诸侯同之间为争夺人口和土地互相厮杀
C.分封制动摇,奴隶制度趋于崩溃 D.诸侯弃国逃跑井田制瓦解
来源:夏、商、西周的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(08广东韶关高考一模)儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练,在此程序下,从个人到“家”、再到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了(   )

A.王位世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制
来源:夏、商、西周的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史明清时期科技的衰落试题