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高中历史

“皇帝向皇太后下跪,曰以孝治国;皇后向皇帝下跪,曰夫为妻纲”的现象反映了(     )

A.井田制的瓦解 B.儒家成为主流思想
C.百家争鸣的出现 D.中央集权受到冲击
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以血缘关系为纽带构建国家政治结构是政治史上的常见现象。下列制度或机构主要依据血缘关系而形成的有(   )
⑴西周分封制  ⑵秦朝的郡县制 ⑶雅典四百人会议 ⑷美国联邦制

A.⑴⑵ B.⑶⑷ C.⑴⑶ D.⑵⑷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“讳法,自周以前无之,至周公立制。人生既冠,以字易明。及有爵者,死而定谥,则固以弥文矣。后世遵之,其法愈严。……汉吕后讳雉,改雉名野鸡。”由此推断,“周公”立“讳法”的真正目的是

A.维护皇权的不可僭越 B.维护等级制度的尊严
C.维护分封制与宗法制 D.维护儒家的伦理纲常
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“于礼有不孝者三,事谓阿意曲从,陷亲不义,一不孝也;家贫亲老,不为禄仕,二不孝也;不娶无子,绝先祖祀,三不孝也。三者之中无后为大。”材料把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的影响

A.世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图反映的是周朝的政治制度及其关系,有关说法错误的是

A.宗法制和分封制互为表里
B.宗法制以嫡长子继承制为核心
C.通过分封制,建立起森严的等级序列
D.小农经济是分封制存在的经济基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁;封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不归古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张

A.反对郡县制 B.主张中央集权 C.反对中央集权 D.主张实行分封制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《左传》记载“诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎……”材料直接反映了

A.分封制的作用 B.宗法制的作用
C.郡县制的作用 D.君主专制的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《左传》:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商,各有分亲,皆有等衰,是以民服事其上,而下无觊觎。”这段记载主要反映

A.宗法等级包括庶人和奴隶 B.宗法制和分封制相互依存
C.大宗和小宗之间无隶属关系 D.中央集权制度已经形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己人的……”。这反映出贾母  (      )

A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在《红楼梦》第九十四回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己的……。”这主要反映出贾母(   )

A.具有男尊女卑思想 B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习了中国古代政治制度相关知识后,假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代, 请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王(      )

A.甲同学为姬姓贵族
B.乙同学帮助周武王打败商纣王,立下汗马功劳
C.丙同学回到了商朝,成为商朝末年的贵族
D.丁同学做了平民,才能与人品俱佳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《礼记•礼运》记载:“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”该文中的“制度”是指

A.礼仪制 B.宗法制 C.分封制 D.井田制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明成祖朱棣,不仅开拓了辽阔的大明疆域,建立了赫赫武功,而且成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。但后来的封建史学家仍以“篡位”视之,主要源于他的行为

A.破坏了分封制 B.不符合古代宗法制
C.是以武力夺取帝位的 D.损害了封建史家的利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”,并指出是 “社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现有: ①分封制崩溃,井田制瓦解   ②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《礼记.祭统》:“夫祭有昭穆。昭穆者,所以别父子、远近、长幼、亲疏之序而无乱也。”上述内容反映了我国古代什么制度

A.井田制 B.分封制 C.宗法制 D.嫡长子继承制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史明清时期科技的衰落试题