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高中历史

《礼记·大传》载:“人道亲亲也,亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷,重社稷故爱百姓。”材料旨在强调

A.尊祖敬宗是人本性 B.家国亲情本是一体
C.君主百姓原本一家 D.封邦建国利于统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料
材料一 《封建论》是唐代大文学家柳宗元的作品,柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”在文中论证封建制是过时的制度,同时,以此表达作者的政治观与历史观。
材料二 秦灭六国,……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃,……直至汉兴,始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中,欲屡次有“封建”思想之复活。……平民政府的……思想则为“无为而治”,“无为”之实则为“因循”。
——钱穆《国史大纲》
材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》请回答:
(1)材料一中“封建制”指什么制度?与之相比郡县制的“公”主要表现在哪里?
(2)材料二中“封建”思想之复活指什么?有何影响?
(3)依据材料三结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,并分析其意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明(    )

A.分王子弟是皇权的一种体现
B.血缘分封是中央集权的基础
C.分封制有利于政权长期稳定
D.周代制度受到历代政权推崇
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因为它是(    )

A.反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器
C.王朝统治权力的象征 D.青铜工艺水平高的标志
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是(    )

A.夏人的活动地域 B.周朝的重要都城
C.秦朝的阿房宫遗址 D.汉初同姓王的封国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是(    )

A.分封制的加强 B.宗法制的衰落
C.井田制的推行 D.百家争鸣局面的出现
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商纣王有两个同母的哥哥,长兄叫微子启。纣王的父母都想让微子启为太子,但有大臣据理力争,说:生微子启时商纣王的母亲为妾,生纣王时其母为妻,有妻的儿子在,就不能立妾的儿子为太子,虽然母亲是同一个。这位大臣之所以力争的主要目的是(    )

A.保证统治集团内部的团结
B.防止内部纷争,强化中央集权制度
C.解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序
D.保证贵族血统的纯正,维护等级制度
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  • 难度:未知

分封制也叫封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是(    )

A.“裂都会而为之郡邑”
B.“诸侯朝于天子,曰述职”
C.“周公……立七十一国”
D.山东素有“齐鲁大地”之称
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  • 难度:未知

王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指( )

A.辨别是非善恶的天理 B.表现自然现象的天道
C.决定嫡庶身份的天命 D.决定继承人选的天子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《说文解字》中说:“宗,尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是(    )

A.宗教信仰 B.财产制度 C.血缘关系 D.地域联系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请同学们仔细欣赏下面的这幅漫画及漫画中文字(你虽然有才,但毕竟是次子,认命吧!) 。指出漫画作者想要解释的历史概念是(    )

A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.禅让制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《墨子·告子》载:“诸侯朝天子曰述职。一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的历史现象是 (    )

A.春秋时期诸侯争霸 B.战国时期兼并战争
C.西周初分封制 D.西周末王室衰微
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  • 难度:未知

2014年春节期间中央电视台播出了一档名为“家风是什么”的节目。传统中的“忠孝传家”“耕读传家”是家风的重要内容。下列关于“忠孝”“耕读”观念形成原因的表述,错误的是

A.“忠”与世袭制紧密相关 B.“孝”与宗法制紧密相关
C.“耕”与农本思想紧密相关 D.“读”与科举制紧密相关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答问题:
材料一 在商周时期,姓和氏是有严格区别的。“姓”原于氏族,同一氏族的后代,属于同一个姓。“姓”具有“别婚姻”的作用,同姓不能结婚。但是,女子用姓,男子不称姓。“氏”是为了区别氏族内部不同家族而出现的。其来源有地名、官名、兄弟排行等等。但是,“氏”是用于“别贵贱”的,只有贵族出身的男子才能称“氏”。……“春秋时犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣。”战国以来姓氏已不再有别,姓亦是氏,氏亦是姓。《史记》叙事称人,氏亦称姓,姓亦称氏,即是明证。氏与姓皆只是冠人名别父系或母系亲缘而已,氏亦不复是尊贵与地位的象征,百姓也称“氏”,姓亦不再是女子的专称。于是姓氏合一。
——pujr的博客《探究春秋人名姓氏及称谓的意义》
材料二 广义的人名除名字外,还有字、号等称谓。辛亥革命以前,称字称号的风气颇盛,尤其是在文人雅士圈子内。辛亥革命以后,特别是新文化运动以后……字、号骤减,只用名的风气日炽,这一现象一直延续至今。
——王泉根《当代中国人取名用字的时代性与地域特色》
请回答:
依据上述材料并结合所学知识,提取两项有关姓氏、称呼变化的信息,并予以说明。

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  • 难度:未知

下图出自《中国历代行政区划的变迁》一书,它反映了中国古代的一种行政区划制度,这种制度确立的意义有

①标志着中央集权制度形成
②便利了中央对地方的管理
③官僚政治由此取代贵族政治
④适应了统一多民族国家发展需要

A.①②④ B.②③④
C.②④ D.①③
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高中历史明清时期科技的衰落试题