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高中历史

明朝中期以后,京城及江南地区,雕印出版个人著作之风盛行,有人谑称:"老童(生)、低秀(才),胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿以为交游酒食之资。"士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时(

A.

学术文化水平迅速提升

B.

士人的地位显著提高

C.

经世致用思想影响广泛

D.

崇尚文化的氛围浓厚

来源:2018年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史书记载:“文武将吏,擅自属置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。”该记载反映的是历史上哪一时期

A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.宋朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带,与异姓贵族建立宗法伦理关系。这样做,从政治角度看

A.周王的权力受到监督 B.巩固嫡长子继承制
C.奠定了世卿世禄制基础 D.有利于巩固周王室统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为:“封建制度的国家在维护社会稳定、避免内战和实现王朝持久繁荣方面远较专制制度逊色。”这里的封建制度是(   )

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.皇帝制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明《帝京景物略》载:“三月清明日,男女扫墓,……粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚楮锭次,以纸钱置坟头。”该材料中的习俗(      )

A.起源于明朝中期 B.仅流传于中国北方
C.受外来文化影响 D.受宗法制的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《左传·昭公七年》记载:“天子经略,诸侯正封,古之制也。封略之内,何非君土?食土之毛,谁非君臣?”上述史料反映的政治制度是(      )

A.嫡长子继承制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”对这句话理解最准确的是(   )

A.该制度是指周的分封制 B.该制度带有神秘色彩
C.该制度有利于秩序稳定 D.所谓“天”就是天理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

邓讯之先生在《客家源流研究》一书中指出:“客家每姓必有堂号,此种又称为郡号、地望的,多半是河南地方之名……。”如丘姓堂号为“河南堂”,说明丘氏出自河南郡。(汉代郡名,在今河南省新郑、洛阳和临汝之间)出现这一现象的背景是

A.宗法制度的强化 B.分封制的实施
C.经济重心的南移 D.中央集权的强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鉴于殷商孤立而亡的教训,周武王克商封国,把所灭国及空隙地带作为封地,授予同姓兄弟或姻姓亲信,让他们建立诸侯国。这些诸侯国不同于商代的邦国,开始成为该地域的次级“统治中心”。据此可知,分封制

A.扩大了地方权力 B.加强了中央集权
C.巩固了西周统治 D.瓦解了贵族政治体系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

徐天麟在《西汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”这里“矫前世之弊”主要是指(    )

A.废除宗法制 B.采取郡国并行制
C.加强皇帝制 D.实行三公九卿制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国学者斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出(    )

A.男尊女卑思想严重 B.家族宗法观念浓厚
C.个人名利色彩鲜明 D.聚族而居根深蒂固
  • 题型:未知
  • 难度:未知

国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”.以下对这两大“政治”的理解正确的是(  )

A.都是地方制度,加强了中央集权
B.都顺应了历史潮流.维护了封建统治
C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中
D.前者是贵族政治,后者是官僚政治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元前643年,齐桓公病逝,其诸子为争夺爵位而兵戎相见。按照当时的规定,最有资格继承齐桓公国君位置的是(  )

A.大儿子,齐桓公最宠爱的妾所生 B.二儿子,齐桓公正妻所生
C.三儿子,与大哥同母,手握兵权 D.四儿子,为齐桓公最喜爱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。这种制度是

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在古代的中国,“宗”字属于会意字,在甲骨文中,“宗”字作是“∩”下面加个“T”,“∩”像宫室屋宇之形,那么“T”可能表示的是

A.青铜兵器 B.祖先牌位
C.铁农具 D.皇帝宝座
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史明清时期科技的衰落选择题