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高中历史

古代兄弟,以伯(或孟)、仲、叔、季排行。汉末孙坚有四子,长子孙策,次子孙权,三子孙翊,四子名孙匡。那么,孙权的字最有可能是

A.伯符 B.仲谋 C.叔弼 D.季佐
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  • 难度:未知

下列关于西汉时期刺史制度的表述,不正确的是

A.自下而上的选官制度 B.适应专制主义中央集权统治的需要而产生
C.皇权空前加强的表现 D.监察诸侯王和地方高官是其主要的职责
  • 题型:未知
  • 难度:未知

司马迁引《周书》的话说:“农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少,财匮少而山泽不辟矣。”以上材料表明司马迁的经济主张是  

A.肯定人们的求利活动 B.对农工商业一视同仁
C.以农为本 D.重农抑商
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  • 难度:未知

柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意

A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发  
C.郡县制有利于中央集权统治   D.郡县制取代分封制是历史的必然
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  • 难度:未知

近年某地发现一座古代墓葬,出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎,方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代,以下推测正确的是

A.据玉面人的年代推算,应为母系氏族时期
B.青铜器是商朝标志性器物,故应在商朝
C.商朝时期出现青铜铭文,估计在西周时期
D.根据文字判断,墓主最早应是秦朝人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在历史的长河中,总有一些史实历经时间的考验,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是

A.秦统一六国 B.光武中兴 C.西晋统一 D.开元盛世
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“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育

A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色
C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子主张社会和谐,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是

A.社会长期动荡不安 B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃 D.封建制度逐步建立
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西周时“一人跖(踏)耒而耕,不过十亩”;战国时“一夫挟五口,治田百亩”。引起这一变化的根本原因是

A.公田变为私田 B.铁器牛耕的推广
C.国家走向统一 D.封建制度的确立
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  • 难度:未知

《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给予他们

A.封号和耕牛 B.土地和耕牛
C.土地和人口 D.人口和铁梨
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从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是

A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋代
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黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反应了我国古代
①自耕农富裕祥和的生活状况   
②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位
③“男耕女织”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一
④ 农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式之一

A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 “夫农者,国之本,本立然后可以议太平。若不由兹,而云太平者,谬矣。”
──《旧唐书》
材料二 “贞观初,户不及三百万,绢一匹易米一斗。至四年,米斗四五钱,……马牛被野。”
──《新唐书》
材料三   表1据《通典》天宝八年(749年)统计河北道.河南道(唐玄宗时按山河
地形,分全国为十五道)各仓所储粮食量。各仓储粮大致反映各地粮食产量。
表1(唐朝时,正仓储州县粮食,义仓备灾荒时的不足,常平仓均粮价的贵贱)

 
正仓.义仓.常平仓储粮总数(单位:石)
全国
109906064
河北道
21029924
河南道
22467641

 
请回答:
(1)材料一体现了唐朝的什么思想?这一思想在唐朝前期的政策措施和制度中是如何体现的?
(2)材料二反映了什么现象?结合所学知识,概述影响唐朝农业生产的技术因素。
(3)材料三反映了什么史实?结合所学知识,指出以长安.洛阳为中心的经济区在唐朝前期居于什么地位?
(4)根据以上材料并结合所学知识,指出农业对唐朝盛世局面出现的作用。

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选修四《中外历史人物评说》模块,精心遴选了22位历史人物,构建起一个新的中外历史人物的知识体系。对于22个伟大人物的了解、学习和探究,我们可以注意以下四个思维角度。阅读材料,回答问题。
角度一:历史人物的活动与时代发展潮流的关系
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓……吾国治民生主义者,发这最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——《民报·发刊词》
(1)根据材料一指出当时中国面临的时代困境是什么?孙中山是如何“举政治革命、社会革命毕其功于一役”来顺应历史进步潮流的?
角度二:历史人物的活动会受他的能力、经历、个性、思维方式、生活习惯等主观因素的影响
材料二 “让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义,它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理,用强有力的字眼来表这就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨,以暴力对暴力,而要……以德报怨。”
——甘地《论非暴力》
(2)从材料二可以看出甘地的“非暴力不合作运动”受到了什么影响?
角度三:评价历史人物在历史事件中的作用和影响要讲究方法。应以促进历史进步为标准,培养历史思维和历史意识。
材料三

(3)请根据材料三的两幅图片,用历史进步的标准评价邓小平在新时期的历史功绩?
角度四:从历史人物身上可以获得许多人生经验、人生智慧
材料四  1912年中华民国南京临时政府成立不到三个月,袁世凯逼清帝退位、宣誓效忠
共和,孙中山实现诺言,平静地辞去临时大总统一职。
——摘编自傅国涌《华盛顿与洪秀全》
(4)材料四孙中山辞去临时大总统一职的举动体现了什么精神?

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美国芝加哥为庆祝哥伦布航行美洲450周年而发行了一枚邮票。该邮票反映的历史事件的意义主要在于                          

A.发现了美洲 B.促使世界开始走向一个联系的整体
C.为西班牙王室带来巨大财富 D.是殖民扩张的开始
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高中历史古代大河文明和海洋文明试题