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高中历史


“眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;眉先生,胡后生,后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是    (   )                                                  

A.朱熹建立了系统的心学理论 B.朱熹继承和发展了儒家学说
C.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D.朱熹的学说更科学
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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1954年12月,毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出,政协仍有存在的必要,但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是     (   )

A.第一个五年计划的颁布 B.社会主义改造的完成
C.“长期共存,互相监督”方针的提出 D.人民代表大会制度的确立
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以      (   )

A.天人关系为研究重点 B.伦理道德为核心内容
C.尊重自然规律为导向 D.关心社会进步为前提
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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古往今来,无论是东方古国,或是西方近代国家,都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是        (   )
①秦汉郡县制 ②“十二铜表法” ③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》

A.①② B.①④ C.③④ D.②③
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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董仲舒认为:“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。对这一言论最准确的理解是          (   )

A.要求“罢黜百家,独尊儒术”
B.认为民性本善,主张“君权神授”
C.建议“以礼入法,以礼入俗”
D.感叹人性本恶,呼唤“王道”
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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20世纪90年代,有人在评论国际局势时说:“当今世界,巨人林立,日本是独脚巨人,俄罗斯是生病的巨人,欧洲是缺乏凝聚力的巨人,美国是萎缩的巨人,中国是潜在的巨人……”这说明当今世界        (   )

A.呈现五极世界格局 B.呈现经济多样化特征
C.多极化趋势进一步加强 D.个别大国单独操纵世界局势
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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有外国记者报道:“(中国)……有选举权的公民都集中在会场上,每一个人都可以投自己最信任的人一票,选出领导者。选举结果公布后,人们欢呼雀跃,燃放鞭炮,场面让人仿佛回到了古代雅典”这个 “场面”的出现是因为实施了        (   )

A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.《中华人民共和国民族区域自治法》
C.《中华人民共和国村民委员会组织法》
D.《中华人民共和国行政诉讼法》
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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陈舜玉是抗战时期晋察冀边区政府唐县“豆选”(老百姓用投豆子的办法进行民主选举,豆子多者当选)的第一任女县长。这一史实不能说明的问题是

A.抗日根据地实行民主选举制度 B.“豆选”巩固了抗日民族统一战线
C.边区妇女的政治地位得到提高 D.物质条件艰苦,工作方式因陋就简
来源:黑龙江省大庆实验中学2010届高三年级第三次月考
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2008年美国金融风暴震动全球,如:冰岛国家破产;鸟克兰股市今年已累计下滑近
80%;英国股市暴跌,英国首富、钢铁大王米塔尔钢铁公司的股票价格自5月份以来,下跌了近三分之二。这反映了

A.经济全球化加剧了全球竞争中的利益失衡
B.经济全球化使金融危机的传染性和破坏性空前增强
C.经济全球化的受益者是发达国家
D.经济全球化弊大于利
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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有学者认为:“西方是经济全球化最大的赢家,第三世界却可悲地扮演着输家角色。”
对此认识正确的是
①经济全球化加剧了社会的贫富分化      ②经济区域化阻碍了全球化的实现
③经济全球化加强了西方国家的经济优势   ④发展中国家必须全面实现西方化

A.①② B.②③ C.②④ D.①③
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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央视3套播出的《歌声飘过30年(1979—2009)百首金曲系列演唱会》很吸引眼球。下列歌曲不可能入选其中的是

A.《我是公社小社员》 B.《春天的故事》
C.《走进新时代》 D.《在希望的田野上》
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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在1984年的国庆游行队伍中,农民开着拖拉机,载着“联产承包好”的牌子通过天安门广场。农民从联产承包中得到的实惠是

A.获得了承包土地的所有权
B.获得了生产和经营的自主权
C.获得了一切劳动产品的支配权
D.获得了一切生产资料所有权
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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下表为1976—1990年苏联经济增长率(%)简表。其中,1990年经济发展出现负增长的原因是

年份
1976~1980
1981~1985
1986~1990
1990
社会总产值
4.2
3.3
1.8
-2
国民收入
4.3
3.2
1.0
-4
劳动生产率
3.3
3.1
 
-3

   

A.自然灾害造成的破坏 B.赫鲁晓夫改革导致的社会混乱
C.苏联解体导致的社会混乱 D.戈尔巴乔夫经济改革不见成效
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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自哥伦布时代起,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,世界历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这里“统一”的主要方式是

A.正常的文化交流 B.西方的殖民掠夺
C.科技的广泛传播 D.东方的借鉴学习
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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右图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石。从图中我们能读出的正确历史信息有:
①牛耕在当时得到了推广
②铸铁业是当时重要的手工业部门 
③东汉绘画技术高超 
④东汉精耕细作技术得到提高

A.①② B.②③④
C.①②③ D.①②③④
来源:山东省胶州市2010届高三年级第一学段诊断性检测
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高中历史古代大河文明和海洋文明试题