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高中历史

.中华文明源远流长,中央集权体制创新,儒家文化博大精深;古希腊罗马文明是西方文明的源头,民主和法治,人文精神的滥觞;两大文明薪火相传,相互交融,共同推动着人类文明进程。从文明史角度出发,二者分别是哪两大文明的杰出代表(     )

A.大河文明和海洋文明 B.农耕文明和工业文明
C.儒教文明和基督教文明 D.落后文明和先进文明
来源:高考全真模拟试卷
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  • 难度:未知

“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲,但罗盘针可以导航也可以看风水;火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点,甲乙同学展开争论,甲:“四大发明一方面代表了辉煌的成就,另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。”乙:“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法,你认为(     )

A.甲正确,乙错误 B.甲错误,乙正确 C.甲、乙都正确 D.甲乙都错误
来源:高考全真模拟试卷
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  • 难度:未知

孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,儒家学派的创始人。下列古迹与儒家思想的创立有关的是( )

来源:高考全真模拟试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清代长期实行闭关政策的根源主要反映于(    )

A.“恐西洋教传入,有乱中国固有道统” B.“蛮夷觊觎中土时日已久”
C.“郑氏后裔偏安于东南一隅” D.“天朝无所不有,原不藉外夷货物以通有无”
来源:高考全真模拟试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为被誉为“山西紫禁城”和“华夏第一宅”的晋中王家大院,包含三大建筑群,共有大小院落123座,房屋1118间,面积共45000平方米。卖豆腐起家的太原王氏是明清时期著名的晋商,“以商贾兴,以官宦显”,在晋商做官发财之后,大兴土木。这一现象产生的消极影响是(     )

A.留下了丰富的晋商文化 B.影响了工商业的扩大再生产
C.使手工业缺乏市场 D.不利农业经济的商品化
来源:高考全真模拟试卷
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  • 难度:未知

下列是古代某收藏家的三幅典型藏品,请判断这位收藏家可能生活的时代(    )

图一 人面彩陶壶 图二邢窑白瓷长颈瓶  图三粉彩开光花尊

A.南北朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
来源:高考全真模拟试卷
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据史料记载,洪武十七年(1384年)九月十四日到二十一日八天内送到皇宫的奏章共1160件。这
些奏章有的讲一件事,有的讲两三件事,共计3291件事情,皇帝平均一天要处理411件事。在这样
的背景下,为有效处理政务,明朝的措施是(      )

A.设立中朝 B.设立丞相 C.设立殿阁大学士 D.设立军机处
来源:高考全真模拟试卷
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在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小(     )

A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻,兵败后降周
B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳
C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳
D.丁是西周王族成员,整日无所事事
来源:高考全真模拟试卷
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以下哪些说法不是我国古代农业经济的特点

A.一家一户的小农个体生产 B.地主土地所有制
C.农民租种地主的土地 D.丝绸之路使得中国的海外贸易兴盛
来源:高考全真模拟试卷
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孔子对待天命鬼神的态度是①主张应该“敬鬼神”②对鬼神的存在持怀疑态度③否认天命鬼神的存在
④对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地位

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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孔子“正名”主张的主要内容是

A.按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来,达到名正言顺
B.统治者要爱惜民力,以求得人民的拥护,使其统治名正言顺
C.要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位,使它们号令诸侯名正言顺
D.给世间万物确定稳定的名号
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”,其主要内容是①“仁者爱人”②“克己复礼”③“敬鬼神而远之”④“守静”

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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下列对孔子的介绍,不正确的是

A.孔子是春秋时期的思想家、政治家和教育家,是儒家学派的创始人
B.孔子要求恢复西周时的等级名分制度,其思想具有保守性
C.孔子主张“因材施教”,他兴办私学,只招收贵族子弟
D.孔子鼓励学生独立思考,允许学生坚持不同于老师的意见
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡

A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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汉武帝“独尊儒术”,主要是利用儒家的

A.“己所不欲,勿施于人”的主张
B.“民为贵,君为轻”的思想
C.“性善论”
D.“大一统”的思想
来源:岳麓版高中历史必修3第1单元
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高中历史古代大河文明和海洋文明选择题