罗马法之《查士丁尼法典》规定：“一切债务，一应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿债务由债务人清偿或由第三人（担保人）代为清偿……”材料表明
| A．罗马法只维护贵族的财产权益 |
| B．罗马法保护私有财产不受侵犯 |
| C．《查士丁尼法典》协调了奴隶与平民的关系 |
| D．《查实丁尼法典》加强了奴隶主对平民的剥削 |
下列不属于罗马法由公民法发展为万民法原因的是
| A．公民法具有明显的狭隘性 | B．罗马共和国版图大，矛盾复杂 |
| C．商品经济的发展使经济活动中出现了新问题 | D．帝国境内公民与非公民的区别消失 |
据史料记载，古罗马时期一高利贷者对欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品”。下列有关这段材料的表述正确的是 
| A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 | B．奴隶地位有所改善 |
| C．材料体现了公民法的内容 | D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善 |
基督教由原先被压迫民众的宗教，最终完成与帝国政权结合，成为罗马帝国国教是在什么时期：
| A．Constantine I | B．Theodosius I |
| C．Crowe | D．Charlemagne |
为统治疆域辽阔的帝国，罗马帝国的皇帝们与中国历代皇帝采取的措施相比最有特色的是
| A．加强思想控制 | B．重视制定法律 |
| C．不断强化皇权 | D．不断削弱地方权力 |
《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在
| A．保护私有财产 | B．保障平民利益 | C．促进社会公平 | D．维护法律尊严 |
《十二铜表法》的积极意义在于
| A．取消了奴隶主的特权 | B．保护了平民的利益 |
| C．彻底取消了习惯法 | D．适用于整个罗马帝国 |
罗马法博大而缜密，对人类文明的影响深远。下列叙述正确的是（ ）
①罗马法是现代欧洲大陆法系的基础
②法国《民法典》就是以罗马法的有关内容为蓝本起草的
③现在许多国家的陪审、律师制度和诉讼原则等源于罗马法
④罗马法是现代资本主义法制的先声，促进了世界资本主义的发展
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种差异的原因主要是
| A．两国经济、政治和社会发展的需要 | B．两国地域的大小 |
| C．两国统治阶级的意愿 | D．两国民主传统的差异 |
《十二铜表法》规定：“此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十
五磅，愿减轻者听便。”由此可见《十二铜表法》
| A．对平民没有一点好处 |
| B．维护平民利益 |
| C．维护贵族的利益 |
| D．是对后世影响最广泛的古代法律 |
《十二铜表法》制定之前，罗马贵族喜欢用习惯法裁判，主要是因为习惯法（ ）
| A．可以保护大众的利益 | B．是传统法律，不容更改 |
| C．可以随意解释，有利于保护贵族特权 | D．是公平的 |
公元前4世纪时，罗马的某法官接了一个案件，“一个仁慈的贵族罗幕洛，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗幕洛死后，他的家人却不履行罗幕洛的遗嘱。”法官最后判定罗幕洛的家人败诉。法官依据的是:
| A．未成文的习惯法 | B．《十二铜表法》 | C．《查士丁尼新政》 | D．《查士丁尼民法大全》 |
阅读下列材料：
大雄和哆啦A梦决定乘坐奇妙的“时空机器”穿棱宇宙时空、对人类法制文明的进程做一次精彩巡游。
他们来到了公元前5世纪中期的罗马。l2块密密麻麻刻满文字的巨大铜牌给他们留下了深刻印象，精通古文字学的哆啦A梦还试着破译出了其中几处条文：
第一块铜牌：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。”
第五块铜牌：“死者的财产需按其遗嘱进行处理。"……
第七块铜牌：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。"
“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死
或卖之为奴。中学历史教学园地
第八块铜牌：“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”
第十一块铜牌：“禁止贵族与平民通婚。”
请回答：
(1)你能告诉他们这些铜牌是指什么吗?(2分)
(2)根据条文的内容分析，这部法典具有什么特点?(4分)它的出现有何历史意义?(3分)
(3)这些条文的内容能否体现“法律面前人人平等”吗?(1分)请阐明你的理由。(2分)
试题篮
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