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高中历史

19世纪晚期,在德意志第二帝国,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散议会。军官地位高于政治家,议员被称为“绵羊脑袋”,德意志皇帝发出的第一道法令就是“致我的军队”。这一切表明

A.德国实行君主专制制度
B.政治生活中存在严重的专制主义和军国主义色彩
C.德国出现了历史的倒退
D.议会民主政治在德国没有发挥出任何有益的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

31 在漫长的历史进程中,政治活动是人类社会活动的重要组成部分。阅读材料,回答问题:
——《浅析欧洲民主的渊源》
材料二  西方国家实行的代议制度,是一种间接民主的形式,其核心是经过选举产生的代表组成的议会,它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
材料三  政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。......
——钱穆《中国历代政治得失》      
材料四 以下是新中国民主制度示意图:

请回答:

A.据材料一指出雅典民主传统遗赠后世的主要途径,结合所学知识说明雅典为后世创造了哪些民主运作方式?
B.根据材料二并结合所学,指出19世纪英、美、德三国的政体分别是什么?
C.结合所学知识指出西周、秦朝、元朝是如何针对现实环境的变化设置相关制度来加强对地方控制的。
D.材料四的示意图再现了新中国成立后建立的三大民主制度,请根据图中的序号写出合适的政治制度内容。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料解析题
材料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开:议员的选举权不受国王的干涉。……
——《权利法案》
材料二在德意志帝国(1871--1918年)里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散
联邦议会和帝国议会。军官均由皇帝任命。将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为
“绵羊脑袋”。
——摘自高中新课程教科书《历史》必修I(岳麓版)
材料三 康熙皇帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁货。若将要务分任他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”
——康熙皇帝
(1)材料一表明,英国议会制订和颁布《权利法案》的目的是什么?(2分)
(2)材料一、二所反映的政体有什么异同?(6分)
(3)与材料二中的“皇帝”比较,材料三中“朕”的权力有何不同?反映了什么性质的政体?(2分)

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  • 难度:未知

1871年德意志宪法所规定的政体相似于今天的(  )

A.中国 B.法国 C.英国 D.美国
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某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行探究,有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制”,对这个问题,有四位同学产生了争议。你认为他们的回答当中最正确是

A.甲同学:皇帝和帝国宰相掌握行政大权
B.乙同学:联邦议会权力较大,帝国议会权力较小
C.丙同学:行政机构权力大,立法机构权力小
D.丁同学:行政机构控制了立法机构
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美国1787年宪法与德意志帝国宪法中都规定

A.国家结构形式为联邦制 B.国家权力相互平等与制衡
C.国家元首可以解散议会 D.政府首脑对国家元首负责
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  • 难度:未知

有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是

A.打破欧洲力量的均衡 B.改变德意志落后状态
C.结束长期的政治分裂 D.调整德国与法国关系
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  • 难度:未知

基辛格在《大外交》中写道:“19世纪末期,它的议会建立在欧洲第一个男性普遍参政的基础上,国会还是无法控制政府,政府由国王指派,只有国王能解散。首相和国王的关系,比国王和议会的关系更亲密……”其中的“它”指         

A.英国 B.法国 C.俄国 D.德国
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推动德意志统一的根本因素是               

A.封建制度与资本主义经济的矛盾
B.资本主义经济发展与国家分裂现状的矛盾
C.国际市场竞争的需要与经济发展水平之间的矛盾
D.英法资产阶级革命和工业革命的有力推动
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某同学在阅读课文和相关史料后,整理了一份19世纪末到20世纪初主要工业国家在世界工业生产中比重的表格,并对这一时期后发型国家现代化发展的规律拟了一份提纲。以下是提纲的一部分,请你帮他完成空缺的部分。
主要工业国家在世界工业中的比重(%)

时 间
英 国
法 国
德 国
美 国
1870年
32
10
13
23
1896—1900年
20
7
17
30
1913年
14
6
16
36

 
——根据宋则行等主编《世界经济史(上卷)》整理
后发型国家现代化发展的启示
启示一:                ①                     
史实:
1)1865年,南北战争以联邦政府的胜利而结束。
2)               ②                    
启示二:                    ③                       
史实:
1)                                ④                                    
2)在机械制造和化工方面处于领先地位,诞生了电气工业和化学工业等新兴工业部门。
启示三:……
 

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有人认为德意志的统一是一场民族主义运动,这种民族运动主要表现在:

A.争取民族的自强与振兴 B.争取民族独立
C.资产阶级性质的改革 D.反对外来压迫的战争
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某中学组织历史知识竞赛,主持人问:下列哪些人员不是由选民直接选举产生的?你认为正确的答案应该是                                      (  )
①英国首相         ②美国众议院议员  
③英国内阁成员     ④德国联邦主席

A.②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
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下列有关《德意志帝国宪法》的表述中,能说明“立宪”是虚、“君主”是实的是( )
①国家元首有权签署和公布法律并监督法律的实施
②参议院和众议院组成的两院制议会控制立法权
③国家元首由参议院和众议院联席会议选出
④皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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美国历史学家平森认为,德国在短短的30年间,“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。促成这一巨变的主要原因是

A.垄断组织大量出现 B.从殖民地攫取巨额利润
C.自法国获得割地赔款 D.德意志统一的完成
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  • 难度:未知

某份晚清画报刊登一则人物图像,称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”,此人是

A.路易·波拿巴 B.威廉一世
C.俾斯麦 D.威廉二世
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高中历史德意志君主立宪制的确立试题