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高中历史

公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后,智者学派另提出一些命题,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到(   

A.

B.

自然

C.

D.

政治

来源:2019年全国统一高考文综试卷(全国Ⅱ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明(

A.

启蒙思想逐渐流行

B.

宫廷文化普及到民间

C.

专制王权已经衰落

D.

贵族与平民趋于平等

来源:2018年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:"说句老实话,我憎恨所有的神。"该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(   

A.

宗教意识淡薄

B.

反对神灵崇拜

C.

注重物质生活

D.

强调人的价值

来源:2016年全国统一高考文综试卷 (全国Ⅲ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与"佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致"。这反映出,当时佛罗伦萨(

A.

工商业阶层成长壮大

B.

人文主义广发传播

C.

教会权威进一步提升

D.

新教理论初步形成

来源:2017年全国统一高考文综试卷(全国Ⅱ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验,促进科学的发展;法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则,从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统,他创立的理论体系(

A.

揭示了基本的宇宙法则

B.

奠定了现代物理学理论基础

C.

确立了太阳中心说理论

D.

阐明了时间空间的本质属性

来源:2017年高考江苏卷历史试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

青年时代的普朗克曾被告诚,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展。1900年,物理学家开尔文也断言:"在已经基本建成的科学大厦中,后辈物理学家只能做-些零碎的修补工作。"由此可知在当时(   

A.

物理学领域的问题已全部解决

B.

物理学对微观世界的思考尚未开始

C.

经典物理学仍然处于统治地位

D.

量子力学得到物理学界的普遍认可

来源:2021年全国高考历史乙卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了(   

A.

个人意志即个人权利

B.

个人与国家间的契约关系

C.

男女的政治地位平等

D.

家族利益凌驾于国家利益

来源:2021年全国高考历史乙卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1751~1780年,法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源,不是通常的资助人出资,而是约4000位订购者的预付款。到1789年,该书售出两万多册,创造了上百万里弗的利润。由此可以看出(  )

A.启蒙思想家得到了全社会的追崇

B.新的生产经营方式发挥重要作用

C.思想文化领域的大变革即将开始

D.资本主义剩余价值学说深入人心

来源:2020年天津市高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考(  )

A.宗教改革运动的缺陷B.社会的改造问题

C.科学的价值与作用D.人类与环境的辩证关系

来源:2020年山东省新高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(  )

A.

丰富了人文主义的教育思想

B.

重申了启蒙运动的思想内容

C.

强调信仰对教育的决定作用

D.

奠定了宗教改革的理论基础

来源:2020年全国卷Ⅱ高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

16世纪的思想家蒙田从教育要培养"完全的绅士"理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的"完整的人",即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张(  )

A.

体现了文艺复兴思想对人的认识

B.

推动了资产阶级革命的高涨

C.

反映了启蒙运动生而平等的理念

D.

摆脱了宗教观念的长期束缚

来源:2020年全国卷Ⅰ高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一位学者曾对某种理论感叹:“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序?它岂不只是不同物种不断斗争的战场?在这战场上,一切都在不断运动,善和恶的范畴已经没有意义,唯一的标准只是生存和前进。”这种理论是(  )

A.进化论 B.经典力学
C.相对论 D.量子理论
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马文·佩里在《西方文明史》中写道:“中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了,代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙,地球现在被看作其中的一颗行星。他认为此“普遍法则”是 (    )

A.经典力学体系构筑现代物理学理论框架
B.生物进化学说科学地解释物种进化的原理
C.相对论量子论深化人类对微观世界的认识
D.近代科学发展引领人们对自然理性的认识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留斯所著《人体结构》,一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。”引文中两部著作反映出的思想基础是:

A.“约定是一切合法权威的基础” B.“人生来就是自由和平等的”
C.“再没有比理性更高的东西了” D.“人们可以支配自己的命运”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命,”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识:

A.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神
B.完全否定了智者学派的主张
C.代表了古希腊智者学派的思想
D.阻碍了雅典民主政治的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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