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高中历史

有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”,因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序,个人也应该服从社会规范。”这批评了文艺复兴(  )

A.无节制地揭露教会丑恶 B.片面追求个人的自由
C.猛烈地抨击中世纪神学 D.过分崇尚理性和科学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由于保守拒变的自缚式心理定势,构成强大的社会压力,也箝制着先进知识分子的变革探索,致使他们处于两难的选择:既要因应时代,又要因循传统;既要因应世界潮流,又要顾及本国社会。下列史实符合这一特征的是(    )
①文艺复兴运动②洋务运动③戊戌变法④新文化运动

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

恩格斯说:“意大利是一个典型的国家。自从现代世界曙光在那里升起的那个伟大的朝代以来,它产生过许多伟大的人物……”对恩格斯这段话的理解,下列说法正确的是:
①“现代世界的曙光”是指文艺复兴运动
②“现代世界的曙光”是指新航路的开辟
③“现代世界的曙光”“升起”的根源是资本主义萌芽的产生
④“伟大的人物”包括薄伽丘、拉斐尔、莎士比亚等

A.①②③ B.①③④
C.①③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价(  )

A.注重了对历史史料的考据
B.坚持了辩证唯物主义观点
C.运用发展的眼光看问题
D.否定了人文主义思潮
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于(    )

A.彻底否定了神学的权威 B.肯定人的价值和尊严
C.猛烈抨击了封建制度 D.促进了资本主义的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内容的古希腊名言是(    )

A.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
B.心灵美比形体美更重要
C.求知是人类的本性
D.健康和聪明是人生的两大幸福
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于(    )

A.利用宗教反对封建思想 B.通过著书立说表达思想
C.组织团体宣传新思想 D.借助传统文化宣传新思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

彼得•盖伊在《启蒙运动》中认为:“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明文艺复兴(   )

A.完全没有摆脱神学的束缚
B.用理性批判宗教神学体系
C.以宗教形式表现人文精神
D.继续倡导天主教的价值观
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表反映出西方社会思想文化发展趋势是(   )

事件
意义
地理大发现
视野开阔
文艺复兴
人文主义思想
宗教改革
否定教会权威
启蒙运动
理性精神质疑宗教
达尔文进化论
神学受到严厉考验
现代科学及教育发展
教会影响力减低

A.由理性主义到人文主义
B.社会思想呈现宗教化趋势
C.社会思想呈现世俗化趋势
D.由人本主义到神本主义

  • 题型:未知
  • 难度:未知

文艺复兴时期,众多的文艺作品大都描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景。这些作品在当时的主要目的是(   )

A.宣扬了对现世生活的追求
B.宣扬了理性主义
C.旨在复兴古希腊罗马文化
D.成为革新文艺创作的主流
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是( )

A.文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧的世界
B.文艺复兴自由的追求美,而宗教改革自由的追求真理
C.文艺复兴追求人的至高的权利,宗教改革研究上帝的旨意
D.二者对待神的态度不同[来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是(   )

A.实现人类自我觉醒的文艺复兴
B.摆脱天主教会控制的宗教改革
C.揭开宇宙运行规律的科学革命
D.规划人类理性王国的启蒙运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者指出:欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,其一为希腊思想的复活,其二是原始基督教复活。这两大潮流的核心是(    )

A.人文主义、因信称义 B.民主主义、理性主义
C.古典主义、自由主义 D.民主主义、因信称义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

15世纪中期,阿拉伯商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论(    )

A.知识与美德 B.人性与神性 C.民主与法制 D.教会与上帝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

路德说:“我是一个人,这个头衔比君主还要高些。原因是:神未曾创造君主,神唯有创造人,使我成为一个人。”材料体现了

A.信仰得救 B.人文主义
C.理性主义 D.神权至上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史文艺复兴选择题