高中历史近代中国的民主革命综合题

中日两国是一衣带水的邻邦，但近代以来关系曲折复杂。阅读材料，回答问题。
材料一    第二款 中国将管理下开地方之权并将该地方所有堡垒、军器、工厂及一切属公物件，永远让与日本。
第一、下开划界以内之奉天省南边地方。……辽东湾东岸及黄海北岸在奉天所属诸岛屿，亦一并在所让界内。
第二、台湾全岛及所有附属各岛屿。
（1）材料一中反映的条约签订于哪一年？并结合所学知识，概括该条约对近代中国经济的危害。
材料二

（2）材料二反映了中国近代维护主权的哪一事件？并结合所学知识，指出该事件与材料一的关系。
材料三   日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H·米歇尔《第二次世界大战》(下册)
（3）据材料三，作者提及的日本战败原因有哪些？你认为这样的分析全面吗？试作说明。(6分)

阅读材料，回答问题：
材料一：1924年—1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民运动蓬勃发展。北伐胜利进军，革命浪潮席卷全国，这一切，都始于1924年国共第一次合作的建立，实现了国共两党的第一次握手，第一次国共合作虽然以破裂告终，但……它展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量，十年之后，……国共两党终于又一次握手。
——摘自《第一次握手》
（1）阅读材料一和联系所学知识，分析国共两党前两次握手的作用。
材料二：尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他身受侮辱。因此我走完梯级时决定伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
——摘自《尼克松回忆录》
（2）材料二中1954年福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来总理握手的政治背景是什么？促成1972年尼克松与周恩来“握手”的主要因素有哪些？尼克松说这次历史性的握手使“一个时代结束了，另一个时代开始了。”标志“另一个时代开始”的事件是什么？
材料三：周恩来诞辰110周年座谈会上，胡锦涛指出：“他博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，在国际社会上为党和国家赢得了很高的声誉……在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解……”
（3）请你结合材料三和所学知识，举例说明新中国成立初期周恩来在开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚，克服形形色色的偏见和误解”的。
材料四：2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂会见国民党主席连战一行。双方重申坚持“九二共识”，反对台独，主张台海和平稳定。
（4）“九二共识”是指什么？影响台海和平稳定的因素有哪些？

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料。
材料一：根据下列各点，贯彻《适应局势演变的帝国国策纲要》中规定的关于南方的措施。①帝国为了完成自存自卫，在不辞对美（英、荷）作战的决心下，拟于1O月下旬完成战争准备。②与此同时，帝国对英美尽量采取各种外交手段，努力贯彻帝国的要求。
——《日本御前会议决定：帝国国策实行要求》1940年9月6日
材料二：朕信尔等之忠诚勇武，恢复发扬祖宗之通业，迅速铲除祸根，确保东亚之永久和平，以期保全帝国之光荣。
一一日本天皇《宣战诏书》1941年12月
材料三：前者帝国之所以向美英两国宣战，实希求帝国自卫与东亚安全出击，如排斥他国之主权，侵犯其领土，固非朕之本意……敌用残酷之炸弹滥杀无辜，惨害所及，真未可逆料……朕对始终与帝国为东亚解放而努力之诸盟邦，不得不深表遗憾。
——日本天皇《停战诏书》1945年8月
请回答：
（1）材料一中，日本的“国策”指什么?
（2）裕仁天皇宣布停战的原因是什么？根据史实，分析日本无条件投降的原因。

为研究毛泽东的思想变化过程，某研究者收集了以下史料：
史料一 ： (注释：①年)在长沙，我第一次看到报纸——《民力报》，那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。我深受这篇报道的感动，发现《民力报》充满了激动人心的材料。这份报纸是于右任主编的，他后来成为国民党的一个有名的领导人。这个时候，我也听说了孙中山这个人和同盟会的纲领（注释：②）。当时全国处于第一次革命（注释：③）的前夜。我激动之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见，思想还有些糊涂。我还没有放弃我对康有为、梁启超的钦佩。我并不清楚他们之间的差别。所以我在文章里提出，把孙中山从日本请回来当新政府的总统，康有为当国务总理，梁启超当外交部长!
——埃德加·斯诺《西行漫记·毛泽东自述》(1936年6月毛泽东接受斯诺采访时自述)
史料二：下图为1911年8月1日《民立报》的影印件，记有“七十二烈士”的报道。

请回答下列问题：
(1)史料一中有三处（标有①②③序号）需要注释，请结合所学知识进行校勘和注释。
(2)依据史料一，毛泽东当时赞成在中国实行什么政体?属于什么性质?(2分)
(3)毛泽东为什么说自己当时“思想还有些糊涂”?康有为、梁启超与孙中山及毛泽东三者所走的救国道路有何不同?(8分)

比较是研究历史、学习历史的主要方法，它能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题：
材料一   在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。
——吴于廑《中西启蒙运动的比较》
材料二  中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上的。因此，他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。
——郝侠君《中西500年比较》
材料三  外在自由和政治自由和内心自由，这些贵族精神的传统，在英国贵族那里通过与国王的抗争，保存了下来。
——许纪霖《平民时代的贵族精神》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括15世纪左右中国和西方政治状况的区别。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述明代封建统治者维护封建统治的措施。这些措施对中国社会形态的走向产生了什么影响？ (4分)
（3）根据材料三并结合所学知识，简述17世纪中叶至18世纪中叶英国贵族为了追求自由同国王进行了怎样的抗争？
（4）当中西两种不同走向的文明遭遇后，中国受到了怎样的冲击?试概括其政治、经济方面的表现。

Tang-Song Transition(唐宋变革说)一直是史学研究的热点，日本著名学者内藤湖南认为“宋是近世的开始”，唐宋的差异很大。经济上宋代货币经济发展，文化上知识普及、贵族文化转向平民文化，政治上隋唐的贵族制废衰，建立了强大的君主独裁制。
（1）对宋代货币经济发展的认识，结合书本谈谈宋代商业活动的表现。
材料一：1892年，著名的爱国侨领张弼士先生为了实现“实业兴邦”的梦想，先后投资300万两白银在烟台创办了"张裕酿酒公司"。1912年孙中山参观张裕葡萄酒集团，为其题词“品重体泉”。1915年在巴拿马太平洋万国葡萄酒大会上4种葡萄酒获金奖。

（2）根据材料一并结合所学知识， 1912-1918年张裕葡萄酒集团迅速发展是民族资本主义的一个缩影，分析民族资本主义在民国初期获得发展的主要条件有哪些？
材料二：1929年因难以维持，张裕葡萄酒公司只能租赁给别人。1934年因负责累累被中国银行接管。……1941年被日本强行接管……1945年被官僚资本吞并
（3）结合所学知识分析在国民党统治后期张裕葡萄酒集团遭受重创的主要原因。从张裕企业的历史命运，我们可以得出怎样的认识？

阅读下列材料：
阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。
南京，中国历史文化名城，她亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。
材料一 这年8月的一天，清政府的代表被迫来到停泊在南京江面的英国军舰上，在一份对中国来说极不平等的文件上无奈地签下名字。中国近代百年的屈辱历史从此开始。
材料二 这是时间意义上的一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。在那个元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝，也永远成为写在史书上的历史名词。
材料三 永远的历史警示（见图一）
材料四 定格的历史一页（见图二）
        
请回答：
（1）  按材料序号分别写出这些历史事件的名称。
（2）  结合材料三，指出是什么使日本从人性变为反人类的兽性。
简述材料一、二、四反映的历史事件对中国历史进程的影响。

阅读下列材料，回答相关问题：26分。
材料一 中国近代外交中的重要事件、条约的影响

时 间	事件或条约	影 响
1842年	《南京条约》	“以前中国处于命令的地位去决定国际关系”的局面发生了根本性转变
1895年	《马关条约》	中国面临被“瓜分”的民族危机，传统的宗藩体制已经崩溃，华夷秩序几乎荡然无存
1901年	《辛丑条约》	中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
1919年	巴黎和会	“中国与外国的条约关系，见证了一个时代的开始和另一个时代的结束”
1928年	“改订新约”的运动	减少了一些帝国主义在我国长期享有的特权，否认了领事裁判权的合法性，增加了国家关税的收入，但又很不彻底
1943年	中英、中美签订新约	将上海及厦门公共租界之行动与管理权交与中国政府，凡关于上述租界给予英美政府之权利应予终止等

 
——根据《中国废除不平等条约历史考察》中的有关内容编制
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国近代百年间签订的条约主要内容的变化趋势，并概述近代百年间签订的条约对中国产生的主要影响。
材料二 纵观孙中山一生,他只为一个理想目标而奋斗,即“起共和而终帝制”,振兴中华。建立共和国只是其革命理想的第一步,“一跃而登中国于富强之域,跻斯民于安乐之天”,乃其为共和国规划的宏伟蓝图。……1925年3月12日,孙中山逝世。弥留之际,他仍念念不忘“和平”“奋斗”“救中国”。他在遗嘱中写道:“余致力国民革命凡四十年,其目的在求中国之自由平等。” 
——刘晓林《一跃而登中国于富强之域,跻斯民于安乐之天》
(2)根据材料二并结合所学知识，说明孙中山为了实现“一跃而登中国于富强之域，跻斯民于安乐之天”所做的努力。(6分)
材料三 自1937年7月至1945年8月之八年间，中华民国政府军发动大型会战22次，重要战斗1 117次，小型战斗28 931次。陆军阵亡、负伤、失踪3 211 419人。空军阵亡4 321人，毁机2 468驾。海军舰艇损失殆尽。壮烈牺牲在战场上的国民党将军即达200余位，其中有11位上将、34位中将、48位少将。
——中华网《纪念抗战胜利60周年》
(3)结合材料三和所学知识，评价国民党的抗战。(6分)
材料四 以下是1921－1949年关于中国共产党的一组历史图片：

(4)如果把材料四中的四幅图片作为历史研究性学习的基本素材，请你为该组图片拟定一个最恰当的主题。

阅读下列材料
图一：鸦片战争失败后，1842年8月29日，耆英代表清王朝和英国的代表璞鼎查在“康华利”号上签订了丧权辱国的《南京条约》。

图二：经过八年艰苦卓绝的抗战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。图为1945年
日本向中国政府投降的签字仪式。

图三：1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。英国                       
同意于1997年归还香港。联合声明圆满解决了中国恢复对香港行使主权的问题，也为香港的长期繁荣和稳定提供了坚实的基础。

请回答：（1）你认为图一《南京条约》的签订对中国历史
的发展产生了什么重要的影响？
（2）为了保持香港地区的永久繁荣，邓小平同志提出
了什么重要的主张？请你简单地解释这一主张的含义。
（3）指出三个图中代表中国签字的分别是什么政府？在涉及民族利益、国家主权的重大问题时，他们的态度有怎样的不同？
（4）抗战胜利以后，重庆一家报纸以“日本无条件投降”为谜面，要求打一中国古代历史人物，当时的谜底有两个：屈原（原子弹）、苏（苏联）武。结合抗战的历史，说说抗战取得胜利的原因究竟是什么？

标语、口号是时代的产物。它以特殊的方式记录历史跳动的脉博，勾勒社会演进的轨迹。阅读以下材料，并回答问题。
材料一  口号：“扶清灭洋”。
材料二  五四运动时期口号：“誓死力争，还我青岛”，“劳工神圣”。
材料三  口号：“打倒屠杀上海工人的蒋介石”。
材料四  口号：“民主、团结、和平建国”（周恩来书写）。

请回答：  
（1）材料一中的口号是谁提出的？试分析此口号的局限性。
（2）根据材料二的两个口号，具体分析五四运动的导因、性质和特点。
（3）简要说明材料三中的口号提出的历史背景。
（4）材料四中的口号书写于民国三十四年，折算为公历应是哪一年？当时，周恩来为什么要题写这一口号？
（5）作为历史的印记，本题材料提供的口号，为我们研究中国近代哪一方面的历史提供了重要且相当系统的信息？

农村城镇化是全面建设小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。材料一 草市原来是乡村定期集市，经过长时期的发展，到宋代，其中一部分发展成为居民点，个别的上升为县、镇；而紧临州县城郭的草市，则发展成为新的商业市区。……这类草市，已经突破了原来乡村集市的涵义，成为州县城市的一个重要组成部分。对于这类草市，宋政府并不把它作为乡村的一部分，而作为城市的一部分加以管理。
——农业科技史话（上）
（1）依据材料一并结合所学知识分析宋朝草市发展的影响。
材料二 英国城镇化初期的圈地运动对农民的盘剥,破坏了农业生产力，激化了社会矛盾。这个沉痛教训使英国政府认识到农业是推进城镇化发展的基础，政府必须制定相关法律来保证城乡统筹发展。从1948年《城乡规划法案》生效起,英国强化农业主体地位，严格控制农地开发,不管是私人或公共机构征用土地,都必须获得当局授予的规划许可证,并且向土地所有者支付补偿。通过实施该法案,使农业用地有了法律保障。英国城镇化在产业支撑方面创造了一种离土不离乡的乡村工业发展模式。这种模式以乡村为依托，重点发展以农业为加工对象的乡村工业。乡村工业发展的逐步集中,推动了农业与工业的分工，实现了农民的就地转化，同时又为农业的规模化经营提供了保障。它一方面……加快了农村的城市化过程；另一方面缓解了大城市沉重的压力。
——刘恩东《英国推进城镇化建设的主要经验》
（2）依据材料二，概括说明英国是怎样推进城镇化建设的。
材料三  20世纪二三十年代的乡村建设运动，是“中国农村社会发展史上一次十分重要的社会运动”。救济农村即拯救国家的普遍认识，是乡村建设运动兴起的强大动力。乡村建设工作者认为中国农村的问题是愚、穷、弱、私，并针对性地制定了以文艺教育攻愚、发扬知识力，以生计教育攻穷，开发生产力，以卫生教育攻弱，培养强健力，以公民教育攻私，增强团结力的系统方法。乡村建设运动的内容，包罗宏富且成效显著。然而在当时的国际背景和土地制度下，乡建工作者费了九牛二虎之力所增加的收获，一旦国外农产品倾销，就不可能转变为农民收入的增加，所以，乡村建设运动不能解决根本问题。
——徐秀丽《民国时期的乡村建设运动》
（3）依据材料三并结合所学知识，评价民国时期乡村建设运动。

阅读下列材料，结合所学知识回答：
材料一 抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇緬公路运到中国。威廉·凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。”
材料二 1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。
1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线――驼峰航线。此后三年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，中、美都为此付出了巨大代价。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料三  1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”
——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》
请回答：   
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析1942年开辟驼峰航线的必要性。
（2）分析驼峰航线的作用。
（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(3分)其基本宗旨在战后是如何落实的？(2分)
（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(4分)

阅读下列材料：
材料一  一、禁庙宇寺观。既成者还其俗，焚其书，改其室为礼拜堂，籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途，入於尤明之国也。
二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑，使伊所签助者，转助医院、四民院、学馆等，乃有益於民生实事。                                           ——《资政新篇》
材料二

同文馆旧址                    万木草堂
材料三 大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。……各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天派与厌世派，常樊然并屿其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。
——蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》
请回答：
（1）据材料一归纳洪仁玕的主张。
（2）据材料二与所学知识，同文馆与万木草堂在办学目的上有何不同之处？
（3）据材料三概括蔡元培的办学理念，并分析该办学理念在当时的积极作用。
（4）就上述教育思想或办学理念，任选一例，从“社会存在决定社会意识”角度分析这一教育思想或办学理念提出的时代背景。

阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
           
  
比较图一、图二，提取两项有关革命（抗日）根据地的信息，并结合所学知识予以说明。

今年是中国人民抗日战争胜利六十五周年，阅读材料：
材料一 1896年4月17日丘逢甲用血和泪写就一首诗：“春愁难遣强看山，往事
惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。  
——1896年丘逢甲《春愁》
材料二 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——毛泽东《关于目前形势与党的任务的决定》
材料三 中国人民抗日战争的胜利，……捍卫了中国的国家主权和领土完整……
促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础……使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。……在战略上策应和支持了盟国作战，配合了欧洲战场和太平洋战场的战略行动。在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例，鼓舞了被压迫、遭侵略的民族进行解放战争的信心和勇气。
——胡锦涛《纪念抗战胜利六十周年讲话》
请回答：
（1）“四百万人同一哭”的主要原因是什么？1945年台湾在割占50年之后重新回归祖国，原因是什么？
（2）根据材料二，结合所学知识，归纳中国取得抗日战争胜利的原因。
（3）据材料三，结合所学知识，简要评价中国人民抗日战争胜利的伟大意义。