阅读下列材料：
材料一：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
材料二：（清前期）农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮，（而）以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界民族的首位。
——[法]谢和耐《中国社会史》
材料三：“松、太利在梭布，较稻田倍蓰。……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半。”“（顺德县）自西洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半”；“（佛山）1854年后……纺业停顿”。……茶叶“卖与收购商贩，收购商贩或将茶运到通商口岸去出卖，或在当地卖与茶商，洋商又从茶商之手购买”。
（1）材料一反映了15世纪什么重大的历史事件？其最大的意义在于什么？
（2）材料二反映了当时中国在世界经济贸易体系居于怎样的地位？这种地位的形成与材料一有何关系？这种地位在什么时候开始被打破？
（3）材料三反映了中国的传统经济正发生怎样的变化？依据材料指出变化的原因？这种变化对中国社会经济产生了怎样的影响？
阅读材料，加深对美国与欧洲关系的认识。
材料一 如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。
——华盛顿告别辞（1796年）
材料二 1937年，面对世界局势的进一步恶化，国会通过了更加严格的中立条款，提出所谓“现金和自运政策”，规定交战国只能从美国购买非军需产品，支付现金，然后用自己的商船将货物运走。1939年对30年代中期的中立法作了修改，废除了禁止出售武器的规定。总统把不列颠和不列颠帝国形容为“抵抗征服世界的先锋”，而美国则是“民主国家的巨大军火库”。
——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史（1492—1997）》等
材料三 20世纪50年代和60年代期间，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。……与西欧和美国之间经济关系的变化相似的是政治关系的相应变化。戴高乐领导下的法国尤其如此，戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出华盛顿关于处理美欧关系的观点。用一句话概括该告别辞对美国外交政策的深远影响。
（2）根据材料二，结合所学知识，比较美国1937年中立法和1939年中立法的异同点，分析美国1939年修改中立法的影响。
（3）根据材料三分析美欧政治关系变化的原因。结合外交领域的史实，论证材料三中加下划线句子的观点。
（25 分）民族复兴是近代以来中国社会的一大主题。阅读材料，回答下列问题。
材料一 李鸿章论及中国如何摆脱挨打局面时指出：“臣闻古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”。
（1）据材料一指出李鸿章实现民族复兴的基本主张。为此他采取了什么措施？这一措施对民族复兴起到什么作用？（9 分）
材料二 全面抗战时期，民族复兴思潮兴起。1938 年春夏之交，从苏联回国的蒋廷黻（1895—1965）以民族复兴为主题撰成《中国近代史》一书，他说：“只要我们谨守中山先生的遗教，我们必能找到光明的出路。”教育家蒋梦麟（1886—1964）在昆明躲避日机轰炸的防空洞里，写成《西潮》一书，阐述其民族复兴思想。他认为：“以中国文化同化能力之强，他必定能慢慢地吸收西方在科学上的贡献；以中国天然资源之丰富，人民智慧之高，科学的发展将使她前途呈现无限光明。”
（2）据材料二指出抗战时期民主党派实现民族复兴的途径。结合所学知识分析全面抗战时期民族复兴思潮兴起的原因和抗战胜利对民族复兴所作的贡献。（10 分）
材料三 毛泽东指出：“没有独立、自由、民主和统一，不可能建设真正大规模的工业，没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。”
（3）中国共产党自诞生日起，便“勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命”，根据材料并结合中国共产党的历史概括中国共产党为实现民族复兴所作的贡献。
有人说，一部中共的历史，就是一部把马克思主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的不断创新的历史。依据所学知识回答下列问题：
（1）中共建立至今，形成了哪些与时俱进的理论成果？
（2）20世纪40年代形成的理论成果通过哪些文章在哪些方面丰富和发展了马克思主义学说？该理论的精髓或灵魂是什么？
（3）你认为改革开放以来形成的理论成果对以往社会主义建设理论的最大突破是什么？该理论
认为社会主义的本质是什么？
（4）进入新世纪，在新的国际国内形势下提出的理论成果的主要内容是什么？该理论主要解决了什么问题？
（5）结合上述问题的回答你认为一个政党永葆青春的经验教训是什么？
逸出旧轨的洋务运动
陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中写道：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张和行为却包含着逸出旧轨的趋向。”试用所学知识论证这一观点。
人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。回答相关问题。
（1） 儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，请回答儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？宋明理学的代表人物有哪些？
（2） 情景模拟：1916年北京大学课堂上
甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。 乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。 丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快!
上述模拟情景反映了中国近代的哪一次思想解放运动？这场运动的核心内容是什么？对近代中国思想解放有何影响(1分)
（3）中国革命和建设的宝贵经验之一就是把马克思主义中国化。请回答毛泽东和邓小平把马克思主义与中国国情相结合创立了怎样的中国革命道路理论和社会主义建设道路理论？
试从日本的大陆政策及其对朝鲜的侵略进行分析，说明甲午中日战争爆发的原因。这场战争在政治、经济上对中国产生了什么影响？你认为中国应从这场战争中吸取什么教训？
秦汉时期开始形成的中央集权制对中国政治形成了长久影响。据此回答：
（1）秦朝管理地方的行政制度是什么？该制度建立的最大意义是什么？
（2）秦朝为加强对思想文化的控制，采取了什么措施？
（3）秦朝负责中央和地方监察的官员各是什么？西汉为加强对地方的监察，采取了什么措施？
（4）秦朝有一种为皇帝裁决提供依据，减少决策失误的大臣参政议政的制度是什么？汉武帝时期，由其亲信近臣构成的实际决策结构是什么？
（5）元世祖忽必烈对地方管理的贡献是什么？
（6）中国古代专制主义中央集权制度的演变过程中呈现的演变趋势是什么？
阅读材料回答问题
中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的“农村”国家为伍，反对“城市”国家。
──吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
请回答：
评价材料一中作者的观点是什么？
阅读下列材料：
半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。 ——摘自百度百科
⑴根据材料回答，半殖民地半封建社会的定义是什么？
⑵据所学知识回答，中国是怎么一步步沦为半殖民地半封建社会的？
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料： 南雄商人以货入京，至长淮关，吏留而税之，既阅月而货不售。商人讼于官，刑部议吏罪当纪过。上曰："商人远涉江湖，将以求利，各有所向，执而留之，非人情矣。且纳课于官，彼此一耳。迟留月日而使其货不售，吏之罪也。"命杖其吏，追其俸以偿商人。
（太祖）赦中书省曰："朕初以边戍馈饷势民，命商人纳粟，以浙淮盐偻之，盖欲足军食而省民力也。令既数年所输甚薄，军饷不供，岂盐价太重．商人无所利而然欤?尔中书其议减盐价，俾输粟于西河、梅川，庶粮饷可给而内地之民省挽运之劳。"
--《明太祖高皇帝实录》
（1）根据材料，概括指出明太祖对商人的态度。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明如何认识明初的重农抑商政策。
试题篮
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