唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施须涉及到众多机构，按制度规定其正确的运作程序（皇帝作用暂不考虑）是
| A．尚书省→中书省→门下省→工部 |
| B．中书省→门下省→尚书省→工部 |
| C．门下省→中书省→尚书省→工部 |
| D．尚书省→门下省→中书省→工部 |
钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代还比较好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是
| A．地方行政效率的高低 | B．中央集权程度的大小 |
| C．能否抵御外族的入侵 | D．能否镇压地方的叛乱 |
《元史·桑哥传》载：“桑哥又以总制院所统西番（即吐蕃）诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”《元史·百官志》载：“因唐制吐番来朝见於宜政殿之故，更名宣政院。”下列对上述两则史料解读正确的是
| A．两则有关宣政院的史料相互矛盾 |
| B．唐代由宣政院负责接待吐番使者 |
| C．元代宣政院管理西藏的军务民政 |
| D．中央政府对西藏的管辖始于唐代 |
地区建置沿革带有鲜明的时代烙印。下面四张地图反映了湖南在不同历史时期所属行政区划的沿革状况（注：划了椭圆的标记），按时间先后顺序排列，正确的是
| A．①②④③ | B．①④②③ |
| C．②①④③ | D．④①③② |
元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国事务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省
| A．专为处理军国急事而设 |
| B．强调集体议决防止大臣专权 |
| C．通过分割权力强化相权 |
| D．任何决策之事实时禀报皇帝 |
唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明
| A．中书省和门下省的权力高于皇权 |
| B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 |
| C．唐中宗时期皇权有所弱化 |
| D．国家制度对皇权具有一定的约束力 |
汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是
| A．强化君主专制 | B．加强思想控制 |
| C．规范诸侯王行为 | D．加强中央集权 |
据记载，宋太祖时规定参知政事“不宣制、不押班、不知、不升议事堂（宰相办公地）”，但到宋太宗时“参知政事与宰相分日知印，……遇宰相、使相、亲王得议军国大政”。此变化反映了
| A．中枢体制得到了完善 | B．宰相职权得到了扩大 |
| C．君权与相权冲突加剧 | D．皇权专制进一步加强 |
美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛、科举制度有效实行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”下列对作者观点的理解正确的是（ ）
| A．科举制度体现了公平竞争的精神 |
| B．科举制度违背了传统的伦理道德 |
| C．科举制度扩大了封建统治的基础 |
| D．科举制度实现了封建国家的兴盛 |
有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是（ ）
| A．废分封，置郡县 | B．建立法律体系 |
| C．确立三省六部制 | D．实行科举制 |
西汉汉武帝时期设立了十三个州，其中十一个州的名称沿用了《尚书》、《周礼》中的州名。这反映了（ ）
| A．地方行政区划变化 | B．儒学的地位在上升 |
| C．监察体制走向成熟 | D．皇权专制得以巩固 |
“周亚夫，汉文、景名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（公元前158年），匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，出征驻屯细柳，因治军严谨有方，不久迁中尉，负责京城治安。景帝时，周亚夫以太尉率军平七国之乱，五年后，被景帝迁为丞相。”材料反映古代中国选官制度的发展趋势是（ ）
| A．君主专制在不断加强 |
| B．皇帝选官重视军功 |
| C．重血统向重才能转化 |
| D．君权相权不断协调 |
据史书记载：“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样，经历长达数世纪的混乱局面。其原因是，自唐朝起，中国文明规模巨大，根深蒂固，不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的，不幸的。有句古话说道：‘犹如一个天空不能有两个太阳，中国不能有两个国家或两个皇帝。’”对此解读正确的是（ ）
| A．隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础 |
| B．经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础 |
| C．“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久 |
| D．君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大 |
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