在民间流传的《杨家将》中，经常发生一旦边关有战事，宋朝就选拔将帅带兵出征的现象，这实际上反映了宋朝（ ）
| A．“荒年募兵”制的实行 | B．“更戍法”的实行 |
| C．将帅指挥受制太多 | D．贡举制的实行 |
此项制度使“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列与“此制”直接相关的是（ ）
| A．朝为田舍郎，暮登天子堂 |
| B．上品无寒门，下品无士族 |
| C．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 |
| D．妄说百代行秦制，军功授爵成黄粱 |
在中国的封建社会时期，社会生活的各个领域无不打上君主专制的烙印，其中《百家姓》中姓氏的排序就能体现出来。流传至今的《百家姓》版本很多，其中有一位收藏爱好者藏有这样一种版本，其首句是“赵钱孙李，周吴郑王”。由此可推断这一版本的《百家姓》最早可能出现在（ ）
| A．西周 | B．西汉 | C．唐朝 | D．宋朝 |
清朝有学者说“元代分省建置……合河南、河北为一，而黄河之险失；……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦”。据此可知，学者认为元代行省制度（ ）
| A．使地方缺乏实行割据的地理基础 | B．导致地方治安难以维持 |
| C．不利于中央集权的加强 | D．造成地方行政效率低下 |
下面人简表，分析导致人口户数剧减的主要因素（ ）
| 皇帝纪年 |
公元纪年 |
人口户数 |
人口指数 |
| 太祖开宝九年 |
976年 |
3 090 504 |
100 |
| 仁宗庆历八年 |
1048年 |
10 723 695 |
346 |
| 徽宗大观四年 |
1110年 |
20 882 258 |
676 |
| 高宗绍兴三十年 |
1160年 |
11 375 733 |
368 |
| 光宗绍熙四年 |
1193年 |
12 302 873 |
398 |
A.政治形势 B.生产力水平 C.社会动荡 D.思想文化
易中天先生在《帝国的终结》一书中指出，皇帝对官员常有一种复杂的心理。一方面，他离不开官员；另一方面，他又近乎本能地认为帝国的事情会坏在这帮家伙手里。下列哪些属于皇帝为了避免“帝国的事情会坏在这帮家伙手里”而采取的措施（ ）
①汉武帝设中朝 ②宋朝实行二府三司制
③元朝设中书省 ④明朝废丞相，设内阁
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．①②③④ |
魏晋南北朝时期的九品中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。这种变化反映出
| A．官僚政治替代贵族政治 | B．小农经济的重大突破 |
| C．社会阶层的流动性 | D．儒学思想开始成为选拔标准 |
在中国封建社会中，科举制既弥补了统治阶级开放性之不足，又加强了君主至上的专权地位。科举取士是统治阶级用人制度之独创，这种制度自隋唐以来经久不衰，成为中央任命地方官、皇帝钦定朝官的重要途径。材料内容反映了科举制度的主要作用是（ ）
| A．加强君主专制 |
| B．加强中央对地方的控制 |
| C．皇帝掌握了国家的用人权 |
| D．扩大了封建统治的社会基础 |
“尚书六官，各有所职，倘无折中，则恐互相推避，……故总摄以宰相。宰相亦虑有未周，见有所偏，乃先之以中舍之杂判……又继之以给事之驳正。”材料描述的是
| A．三公九卿制 | B．内外朝制 | C．三省六部制 | D．内阁制 |
日本学者内藤湖南在《中国近代史》中说：“在贵族政治时代，贵族们有掌握权力的习惯，如隋之文帝等一代英主的出现后， 虽然在制度上否决了贵族的权力，实际上在从政中，仍有那种形式的残迹，政治成为与贵族的协议体。”能佐证该观点的史实是:
| A．唐朝设立三省 | B．宋朝设参知政事 |
| C．明朝设置内阁 | D．清朝设置军机处 |
李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是
| A．儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因 |
| B．缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因 |
| C．思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成 |
| D．科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后 |
《元史》卷91《百官志》记载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对此理解正确的是
①“都省”是指管辖河北、山东和山西的行中书省
②行省长官位高权重，掌管地方军事、财政、行政等
③行省长官由中书省委派官员担任
④行省在一定程度上能避免宋朝地方官员无权、人浮于事的局限
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是( )
| A．促进民族融合,维护国家稳定 | B．加强中央集权,巩固统治基础 |
| C．扩大入仕途径,加强统治基础 | D．打破特权垄断,提高专制政体 |
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