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高中历史

中国古代曾经对一个人的祖上和出身非常重视,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。但后来该现象因为政策原因逐步消失。据所学知识分析,此现象大规模开始消失于哪一时期

A.春秋战国 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
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  • 难度:未知

“凡百司奏抄,侍中审定,则先读而署之,以驳正违失。凡制敕宣行,大事则称扬德泽,褒美功业、覆奏而请施行,小事则署而颁之。”该材料所述的中国古代机构是

A.唐朝门下省 B.宋朝中书门下 C.元朝中书省 D.明朝内阁
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  • 难度:未知

《晋书·段灼传》载:“九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也”。这种选官用人的制度其最大的弊端在于

A.选官用人的标准不明确 B.公卿贵族把持选官权,任人唯亲
C.人才评级的设置不合理 D.选拔人才的效率低下
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐代以三省首长“品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相(指三省首长)职,而假以他名。”这种做法的影响不包括

A.进一步加强了君主专制 B.使三省首长职责模糊
C.降低了行政效率 D.提高了办事效率
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  • 难度:未知

《汉书·刘辅传》中提到“中朝,内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝。”由此可见,中朝

A.创立于东汉 B.长官亦为宰相
C.由皇帝亲信近臣构成 D.参与政事的执行
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  • 难度:未知

“汉承秦制,有所损益”是说汉朝继承了秦朝的政治制度,但汉朝在继承的同时也进行了变化创新。汉朝对秦朝“有所损益”的措施是 
①汉初实行郡国并行制  
②设立中朝  
③实行刺史制  
④实行皇帝制度

A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②③④
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  • 难度:未知

2011年河南省“省管县”改革开始试点,兰考县成为首批试点县之一。回顾历史,阅读表:
秦朝至唐末地方行政建制简表

该表反映出的主要问题是

A.从秦朝到唐末中央集权不断得到强化 B.古代王朝执政能力和效率不断提高
C.古代中国政治的诡秘多变,反复无常 D.地方行政分层决策中的矛盾与困局
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  • 难度:未知

下图为“唐朝后期形势图”,下列表述与图中信息不相符的是                               (   )

A.黄河流域仍是王朝统治中心 B.中央与地方的矛盾已经解决
C.地方势力类型多样 D.地方割据势力较大
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  • 难度:未知

《朱子语类》写道:“每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或存未当,则门下缴驳……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”这种分工体现了(   )

A.防止独裁的民主理念 B.宰相之间的程序性制衡
C.中央集权的不断加强 D.废除丞相之后的新举措
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《汉书·王子侯表》记载汉朝某一时期,淄川王国分为剧、怀昌等十六个侯国,赵王国分为尉文、封斯等十三个侯国……。这一时期在位的皇帝是                                                   (   )

A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
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江苏有一显赫家族,他们珍藏着当地官员前来恭贺其祖先时赠送的条幅,上写着:
“少年才俊光宗耀祖,天子门生惠及乡邻”。这幅对联提到的“少年”可能  (   )

A.因门第显赫而在“乡举里选”中脱颖而出
B.通过科举考试“状元及第”
C.因少年成名而备受中正官青睐
D.最早可能生活在唐代贞观年间
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国学大师钱穆在评价中国古代一政治制度时说:“此制大体上为明、清所承袭,于地方政事之推进,有莫大损害。自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这一制度指的是

A.郡县制 B.科举制 C.行省制 D.内阁制
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《汉书·景十三王传·中山靖王刘胜》中,武帝“用主父偃谋,令诸侯以私恩裂地,分其子弟,而汉为定制封号,辙别属汉郡。汉有厚恩,而诸侯地稍自分析弱小云”。材料反映出所主要解决的问题是

A.藩镇问题 B.疆域版图扩大 C.王国问题 D.相权过大的问题
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中国占代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是

A.“世胄嗫高位,英雄沉下僚”
B.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”
C.“立嫡以长不以贤”
D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居
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费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是

A.相权三分,独立施政 B.中央集权,地方分权
C.分工明确,相互牵制 D.完善机构,皇权顶峰
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高中历史世界经济格局的演变选择题