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高中历史

隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根本原因是科举制度(    )

A.有利于选拔人才
B.以儒家思想为核心
C.得到了不断完善
D.有利于巩固专制统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是(    )

A.唐制,取士之科,多因隋制
B.上品无寒门,下品无士族
C.龙生龙,凤生凤
D.举孝廉,父别居
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不是隋唐三省六部制的特点的是(    )

A.较秦汉丞相更能发挥“一人之下,万人之上”的相权功能。
B.三省职权划分明确,分工合作。
C.不容易出现大权独揽的宰相
D.三省互相牵制和监督,保证了君权的独尊。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汉代颁行“推恩令”规定:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。其目的是(    )

A.壮大皇族力量 B.保证列侯利益
C.加强中央集权 D.笼络王侯人心
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《汉书·刘辅传》记载:“中朝,内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散特吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉武帝临终前,召大将军霍光、车骑将军金日谭左将军上官莱、御史大夫桑弘羊四人,受遗诏辅汉昭帝;而垂相田千秋竟不得受遗诏。这表明汉武帝时期(    )

A.内朝参与政事的决策 B.外朝制约内朝
C.宰相没有地位 D.皇权空前强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明太祖和宋太祖采取的加强中央集权的措施中最相似的是(    )

A.设立由皇帝控制的特务机构
B.改变地方行政机构,分散其权力
C.对中央中枢机构的改革
D.改变官吏选拔办法,实行“八股取士”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《宋史·职官志》说:“三司之职,国初沿五代之制,笠使以总国计,应四方贡斌之人,朝廷不预,一归三司,通管盆铁、度支、户部,号曰‘计省’,位亚执政,目为‘计相’。”对以上材料理解最为准确的是(    )

A.削弱地方财权,强化中央财权
B.调整中央官制,强化财政管理
C.皇帝直管财政,以防封建割据
D.分割宰相权力,加强封建皇权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史学家张岂之认为,一个新的王朝的建设,“必然要体现自己的新”,但“也离不开别人的旧”。最能体现该观点的是(    )

A.隋朝的科举制 B.元朝的行省制
C.唐朝的三省制 D.明朝的内阁制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝陈进入政府,不得不把全部生命消磨在《九经》的九本孺书之中,再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于(    )

A.提高政府行政效率 B.扩大统治阶级基础
C.提高官员文化素质 D.稳定社会统治秩序
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两宋时期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。该做法的目的是(  )

A.重视文教 B.防止武将危及皇权
C.解决武将割据地方的弊端 D.缓解“冗兵”问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

刘邦在位末年与众臣歃血为盟,特别诏令:“非刘氏而王者,若无功,上所不置而侯者,天下共诛之。”其目的在于(   )

A.鼓励臣民建立军功 B.禁止分封异姓王侯
C.加强朝廷对地方的控制 D.安抚汉初以来的功臣
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐代三省六部制进一步完善了自秦以来的专制主义中央集权制度,其完善的含义是( )   

A.中央机构设置的增加
B.地方权力的进一步分散
C.皇权的进一步加强
D.中央各部门权力得以相互制约
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝管辖西藏和台湾的机构分别是( )

A.宣政院、台湾府 B.宣政院、澎湖巡检司
C.理藩院、澎湖巡检司 D.理藩院、台湾府
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在民间流传的《杨家将》中,经常发生一旦边关有战事,宋朝就选拔将帅带兵出征的现象,这实际上反映了宋朝(  )

A.“荒年募兵”制的实行 B.“更戍法”的实行
C.将帅指挥受制太多 D.贡举制的实行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

此项制度使“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”下列与“此制”直接相关的是(  )

A.朝为田舍郎,暮登天子堂
B.上品无寒门,下品无士族
C.举秀才,不知书;举孝廉,父别居
D.妄说百代行秦制,军功授爵成黄粱
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  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变试题