高中历史量子论试题

“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是（    ）

A．开创了以实验为基础的近代科学

B．预见海王星存在的准确性

C．弥补经典力学对时空认识的不足

D．发现能量辐射的运动原则

1962 年在美国问世的《寂静的春天》，书中的标题有“不必要的大破坏”、“再也没有鸟儿歌唱”、“死亡的河流”、“自天而降的灾难”等。可是只不过二十来年，书中的警告，已一一出现在我们身边。2013 年入冬以来范围最大的一场雾霾笼罩了中国，环境问题再度引起人们的重视，历史以充分的理由再次证明

A．科技是一把双刃剑	B．耸人听闻，杞人忧天
C．唯有依靠科技人类才能克服环境污染	D．环境问题始于美国

诺贝尔物理学奖获得者杨振宁高度赞扬一位科学家，指出他的“新眼光改变了基础物理的发展进程。”其理论“宏伟，美妙，广邃，催生了令人敬畏的宇宙学……”杨振宁所赞扬的科学家是（   ）

A．牛顿

B．瓦特

C．普朗克

D．爱因斯坦

1911年4月法国物理学家朗之万设想了一个实验：一对双胞胎，一个留在地球上，另一个乘坐火箭到太空旅行。飞行速度接近光速，在太空旅行的双胞胎中的一人回到地球时只不过两岁，而他的兄弟早已逝去了，因为地球上已经过了200年了，这就是著名的双生子佯谬。该设想的实验所质疑的理论是

A．牛顿经典力学

B．电磁感应

C．狭义相对论

D．量子力学

1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。据此判断，具有“科学革命”意义的理论是

A．经典力学	B．进化论
C．量子论	D．相对论

学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。当它用思想来拷问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。可以说明德国在拷问世界的历史事实有
①德国的启蒙思想深化了欧洲启蒙运动     
②19世纪中期，马克思主义诞生
③20世纪初，爱因斯坦提出相对论
④1970年，联邦德国总理勃兰特向二战中被纳粹德国屠杀的犹太人谢罪

A．①②③④

B．②③

C．①②③

D．②③④

某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为该学者演讲的主题是

A．重大科学理论的出现是科技革命的先导

B．欧洲是当今世界的科技中心

C．伟大的科技革命造就伟大的科学家

D．伟大的历史人物推动历史进程的大发展

19世纪末和20世纪初，科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的是

A．经典力学	B．生物进化论
C．相对论和量子理论	D．电力的发明

“能量的释放和被吸收，是以特定的不连续的单位或束的形式进行的，而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。”这一理论的提出

A．奠定了研制发电机的理论基础	B．否定了经典力学的绝对时空观
C．挑战了天主教会宣扬的创世说	D．深化了人们对微观世界的认识

人类总是借助“光”认识各种客观存在的东西，可是无法借助“光”客观和全面地认识“光”自己。可以说“光不能认识光自己”，因为它总是发生自我干扰。这一论述可能是对哪一科学理论的描述（ ）

A．经典力学

B．相对论

C．量子理论

D．电磁感应

某科学家逝世后，媒体这样评价：“在我们这一时代物理学史中，他现是，将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。……他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”这位科学家是

A．达尔文

B．爱迪生

C．普朗克

D．爱因斯坦

“空间、时间和质量的量度依赖于物体运动的状态，处于高速运动中的物体，其运动方向上的尺子会缩短，运动中的时钟会变慢。”这一科学思想的提出者是

A．牛顿

B．达尔文

C．普朗克

D．爱因斯坦

人与自然和谐相处是人类追求的目标。下列人物以自然为主要研究对象的有
①勒斯           ②牛顿           
③孔子           ④爱因斯坦

A．①②③	B．①②④
C．②③④	D．①③④

“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是

A．神创论与进化论	B．经典力学与相对论
C．经典力学与量子论	D．相对论与量子论

1949年11月，伦敦《泰晤士报》的标题极为醒目：“科学革命、新时空论、牛顿引力论的颠覆”。该报道的主题可能是

A．瓦特与万能蒸汽机	B．普朗克与量子论
C．达尔文与进化论	D．爱因斯坦与相对论