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高中历史

十年“文革”在政治建设造成方面的最深刻教训是:

A.反对个人崇拜 B.以经济建设为中心 C.重视民主法制 D.正确认识社会矛盾
来源:十年“文革”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于“文化大革命”的表述,正确的一项是 ( )

A.是由林彪、江青两个反革命集团发动的
B.导致大批城市初中、高中毕业生既不能升学,也无法分配工作
C.期间出现的“五四”运动,是一次全国范围的悼念周恩来、痛斥“四人帮”的运动
D.在主持中央工作的邓小平、叶剑英等领导下结束
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“实事求是”的马克思主义路线与“两个凡是”方针的根本区别在于:

A.是否反对个人崇拜      
B.是否坚持毛泽东思想
C.党的工作是否应该以经济建设为中心
D.是否坚持一切从实际出发
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某地方电台播放了一首当时的流行歌曲:“红卫兵,红卫兵,革命的烈火燃在胸,阶级斗争风浪考验了我,路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。下列内容最有可能被播报的是(   )

A.全面展开对彭德怀等人的批判 B.大岗村水稻亩产超15万斤
C.打倒反动学术权威刘某某 D.“求同存异”得到国际认可
  • 题型:未知
  • 难度:未知

姓名是一个人的个性符号,而有些人的名字则反映了社会的变化,具有鲜明的时代特征,如“解放”“援朝”等。那么“卫兵”这一名字大量出现于

A.新中国成立时 B.“大跃进”、人民公社化运动时期
C.文化大革命时期 D.改革开放以后
来源:2009年高考《考试大纲》调研卷文科综合二模题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

仔细观察右图,图片中的人物服饰和标语口


号应出现于

A.向社会主义过渡时期
B.全面建设社会主义时期
C.“文化大革命”时期
D.现代化建设新时期
来源:2009年北京—黄冈历史高考最后冲刺预测试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

十年“文革”给党和人民最深刻的教训是

A.必须高度重视民主制度建设 B.必须打破个人崇拜
C.必须以经济建设为中心 D.必须正确判断社会主要矛盾
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右边图示教材最有可能出现在我国

A.中华人民共和国建国初期
B.社会主义十年探索时期
C.“十年文革”时期
D.改革开放新时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学拿出一些“1969年发行”或“1971年发行”的毛泽东主席像章给同学们观赏,从这些旧物可以断定是                  (   )

A.建国初期的
B.抗美援朝时期的
C.文化大革命时期的
D.改革开放以后的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有些名字往往与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生时的时代特征不相符的是

A.生于1949年,取名建国 B.生于1951年,取名援朝()
C.生于1958年,取名跃进 D.生于1964年,取名文革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

口号是“为达到一定目的、实现某项任务而提出的、供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简练明确的语句”(《辞海》)。下图中可能是广泛流传于哪一时期的口号。

A.解放战争时期
B.抗美援朝时期
C.大跃进运动时期
D.文革时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中国近现代史上,出现了许多反映时代特色的口号。“谁敢反对毛主席,就砸烂谁的狗头!打翻在地,再踏上一只脚,让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”,这些口号反映的本质问题是

A.中国社会出现了严重混乱 B.红卫兵的出现使人民的生命安全得不到保障
C.阶级斗争已发展到党内 D.“文革”期间中国的民主与法制横遭践踏
来源:2009年广东省高考预测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下边图示最有可能出现在我国( )

A.中华人民共和国建国初期
B.社会主义十年探索时期
C.十年"文革"时期
D.改革开放新时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

胡绳说:“我们根本否定文化大革命,但那十年问,也有不属于文革的成就。科技方面的成就,外交方面的成就,这些都是大家看得到的。”对此准确的理解是

A.要一分为二地区别看待文革的错误和成就
B.科技、外交方面的成就与文革时的政治生活无关
C.文革并没有冲击到科技、外交领域
D.这些成就是抵制“左”倾错误的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2004年是瓷都景德镇千年华诞的喜庆之年。在当地拍卖行中有一个瓷器,正面画着巍峨的高山,背面书有毛泽东的《江西月·井冈山》,这个瓷器烧制于

A.第二次国内革命战争时期 B.抗战时期
C.解放战争时期 D.文化大革命时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史文化大革命的历史教训选择题