高中历史中日邦交正常化综合题

阅读下列材料：10分
材料一 最恨和约，误国殃民，上行下效，民冤不伸，原忍至今，羽翼洋人，趋炎附势，肆虐同群。
——义和团档案史料
材料二 “无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为下策”。
——瓦德西《拳乱笔记》
请回答：
（１）据材料结合时代背景分析义和团运动发生的原因？
（２）据材料分析义和团运动的历史功绩？

阅读下列材料：

材料一   我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不仅是一个军事问题，而是一个思想问题。中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外来的侵略和支援，重新从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，回到全面开放和多样化的近代文明转型。
在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和
孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》
材料二   凡事都有两面性，尤其在历史这方面，有些事件几乎是不可避免的。从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼迫中国要战争赔款，还要中国开通口岸以便他们长时期地在经济上压榨中国……看圆明园和故宫，遭到了严重的破坏，被掠到海外的国宝不知有多少！
但从间接的影响来讲，八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这头东方睡狮。让中国人知道了故步自封的危害，也让那些怀着天朝上国的思想的老顽固们清醒地认识到，他们的时代过去了，中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门，也让中国从此开始现代化进程，开始参与全球化。也正是由于中国的被侵略，让中国理所当然站在正义的一方，在两次大战中不至于沦为世界所不齿的邪恶轴心国。
——2009年10月15日新华网
请回答：
（1）材料一作者的主要观点是什么？对此你如何理解？
（2）材料二中作者认为八国联军侵华对中国的影响是什么？
（3）上述两则材料体现了历史研究中的什么观点？

19世纪末，中国面临深重的民族危机。为了挽救民族危亡，中国人民进行了不屈不挠的斗争。
（1）19世纪末，中华民族面临怎样的危机？
（2）中国的民族资产阶级维新派和农民阶级为挽救民族危亡进行了怎样的斗争？其结果如何？说明了什么？

阅读下列材料：
材料一 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
材料二 “开放……、厦门、福州、……、上海五处为通商口岸”。“开放……、重庆、……、杭州为商埠”。“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国派兵保护”。
材料三 面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。
——以上材料均摘自 《历史》必修一专题二课文
请回答：
（1）列强“打开中国的大门”其真正目的是什么？根据材料一概括列强能打开中国大门的主要条件是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）应用所学知识回答材料二中所呈现的内容他们分别出自近代史上哪些不平等的条约？这些条约的签定，对中国社会产生的共同影响是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

诗歌可以作为历史的一种特殊的表现形式，它以生动精炼的语言，具体感人的形象，耐人深思的议论，融诗、史于一体，义理深邃、寓意深远。阅读下列诗歌,回答问题.
材料一:硝烟战火何时了？赔款知多少？海边五口又通商，货运往来英佬把家当。江山万里应犹在，只是边疆改。问君港岛可曾留？对此只抛泪眼也无谋。
材料二:全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
材料三: 辛酸一九零一年，八寇强迫条约签。战火殃及到内地，国土步步被沦陷。不准反帝炮台亡，四亿多两作赔款。使馆界划东交巷，驻军北京山海关。主权严重被剥夺，中国社会陷深渊。
请回答:
（1）根据材料,这三首诗分别针对哪些不平等条约而作,其判断依据是什么?
（2）材料二《春愁》写于哪一年？它所针对的条约具体内容有哪些？
（3）结合三首诗,分析中国社会性质的变化.

阅读以下材料，回答问题。
中国近代中上，日本发动了两次大规模的侵略中国的战争，给中国人民带来了巨大的危害，中国人民也进行了不屈不挠的斗争。据此回答下列问题：
（1）甲午战争后清政府被迫签订《马关条约》，其中被割让的领土有哪些？
（2）列举在黄海海战中英勇抗敌的民族英雄（至少3个）。
（3）抗日战争中国共两党合作抗日，形成了两个战场，试列举国民党正面战场抗战的重要战役（至少3例）。
（4）抗日战争的胜利有何历史意义？

侵略与反侵略贯穿近代中国历史的始终。阅读材料，回答问题
从1840年开始，西方列强用大炮打开中国大门，后来又发动了一系列侵略战争，迫使中国签订了一个又一个屈辱的不平等条约，对中国社会带来极大的影响。

图1 鸦片战争           图2 中日甲午战争         图3 八国联军侵华战争
请回答：
（1）依据材料一的三幅地图，写出战后签订的三个不平等条约名称。列举两个从鸦片战争到八国联军侵华期间表现中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。
（2）从图一到图三，你能看出中国社会什么样的发展趋势？列强未能把中国彻底变成殖民地的主要原因是什么？

从1901年到2000年，中国走过了不平凡的百年，屈辱与光荣、沉沦与复兴交织成瑰丽的历史画卷，读下列四幅历史图片回答问题：

（1） 图1所反映的历史场景是哪一次侵华战争的结果？列举近代史上中国军民反抗外族侵略的英勇斗争（至少3次）
（2）图1和图2之所以出现截然不同的历史场景的根本原因分别是什么？
（3）图3反映了什么事件？除此之外，20世纪70年代中国外交方面还有哪些成就？
（4）图4反映的是中国参与哪次外交活动。

阅读下列材料
近代以来，面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。
材料一

战争名称	时间	发动国家	签订的不平等条约
鸦片战争	1840 一1842年	①	《南京条约》
甲午中日战争	1894 一1895年	日本	②
③	1900 一1901年	德国等8 国	《辛丑条约》

材料二 邓世昌殉国后，光绪皇帝撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军成。”
材料三  1937 年日本开始全面侵华，中国开始全民族杭战。1945 年8 月15日，日本政府宣布无条件投降，9 月2 日正式签署投降书。1945 年10 月25 日台湾光复。
材料四 罗斯福说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度…… ”
回答问题。
（1）填写材料一中的表格
①________________________
②_________________________
③_________________________
（2）材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午中日战争中的哪一次海战？( 2分）
（3）材料三的“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后？( 2 分）
（4）根据材料三和材料四，结合所学知识，概述中国抗日战争的重大意义。（6 分）

根据下列三幅图片回答问题：

图一：签订《南京条约》 图二：签订《马关条约》 图三：签订《辛丑条约》
请回答：
（1） 导致这三个条约签订战争各是什么？
（2） 这三个条约的签订对中国社会的发展历程有何影响？ 
（3）图二表明列强对华经济侵略的方式有何变化

26．阅读下列材料
材料一：量中华之物力，结与国之欢心。  ——慈禧太后
材料二：本大总统深明履行条约，遵守条例，与友邦敦睦为唯一之基础。——袁世凯
材料三：国民革命军是列强各国的好朋友，决不用武力改变租界的现状。——蒋介石
请结合所学知识回答：
（1）材料一反映的内容是在哪一事件后提出的？
（2）材料二中的袁世凯当上中华帝国皇帝后，1915年与日本签订了什么卖国条约？
（3）上述三段材料共同的思想倾向是什么？这三段话出自不同时期不同人物之口，但思想主张却是相同的，其根本原因是什么？这说明了中国近代社会的什么问题？

“翻开从鸦片战争到五四运动的历史，我们可以清晰地看到一条条并行前进，交错
发展的历史脉络，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向了苦难的深渊，仁人
志士一次又一次地奋起，救国救民于苦海……”
结合所学知识，请完成：
（1）列强发动了几次侵略战争？ 战后清政府分别签订了什么条约？这些战争和条约给中国社会带来的最大影响是什么？
（2）每次侵略战争后中国仁人志士进行了哪些抗争或探索？

阅读下列材料：
“为什么不让中国摆脱那些外国人，他们尽是在她的土地上捣乱。如果他们都能回到老家去，中国这个国家将是中国人多么美好的地方啊!既然我们并不准许中国人到我们这儿来，我愿郑重声明：让中国自己去决定，哪些人可以到他们那里去，那便是谢天谢地的事了。外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人。在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者。他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们的国家。”
――马克吐温《我也是义和团》
请回答：
（1）如何理解材料中“外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人”这句话？
（2）作者为什么要和“义和团站在一起”？
(3）通过阅读材料，你对列强对中国的侵略有什么新的认识？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 两幅人物图

材料二 长江一带各口，英商船只俱可通商。惟现在江上下游均有贼匪，除镇江一年后立口通商外，其余俟地方平靖，大英钦差大臣与大清特派之大学士尚书会议，准将自汉口溯流至海各地，选择不逾三日，准为英船出进货物通商之区。 
——摘自《天津条约》
材料三  日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。                           ——摘自《马关条约》
请回答：
（1）维多利亚女王在位第四年，英国发动了一场侵略中国的战争，这场战争的名称是什么？根本目的是什么？
（2）材料二中“江上下游均有贼匪”的“贼匪”是指什么？
（3）材料三的规定对当时中国的经济发展带来什么不利影响？ (2分)
（4） 近代史上中国曾多次遭受资本主义列强侵略。昭和时代的那场战争是什么？与此前的多次战争相比，这场战争的结果是怎样？这个结果对中国而言有什么重要地位？

历史图片反映了一定时期的社会发展状况。阅读材料，回答问题。
材料

结合所学知识，对上述图片中信息进行评析（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合）