某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合儒家思想的是
| A．甲生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点 |
| B．乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服 |
| C．丙生说:讲究衣服穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好 |
| D．丁生说:穿衣服何必麻烦,按照统一的规定,大家都穿一样的制服就可以了 |
孔子对我国古代教育的发展做出的最突出贡献是 （ ）
| A．兴办私学，扩大了教育对象的范围 |
| B．开创了“因材施教”的教育教学方法 |
| C．介绍了一系列行之有效的学习方法 |
| D．提出了一系列完整的教育教学理论 |
战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是 （ ）
| A．墨子主张“兼爱”、“非攻”深得人民拥护 |
| B．墨子主张选举贤能深得士人支持 |
| C．封建经济发展，小生产者队伍壮大 |
| D．新兴地主阶级支持墨子的主张 |
孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱、交相利”，“爱无差等”。造成这种思想分歧的根源是（ ）
| A．二人所处时代不同 | B．代表的阶级利益不同 |
| C．谈论的问题不同 | D．学术思想不同 |
美国一批研究汉学的学者发现明朝皇帝朱元璋很不满意下一段话：“The people are most important，the state comes next，while the ruler weighs the least．”，这是中国古代哪位思想家说的?（ ）
| A．Lao Dan | B．Zhuang Zhou | C．Meng Ke | D．Xun Kuang |
赵本山、赵海燕在2005年辽宁电视台新年晚会上主演的小品《出名》讲述的是耿
老汉为救落水儿童而出名之后的事。就耿老汉救人这件事体现了以下哪种学派的观点：
| A．孔子“仁者爱人”说 | B．孟子“性善说” |
| C．荀子“性恶论”说 | D．墨子“兼爱”说 |
右图是宋代建筑的福建泉州清源山老君岩。类似的老子像在全国各地大大小小不下百处。其原因是：
| A．老子须髯飘飘，符合古代美男子的标准 |
| B．老子做官的时候，造福八方，被人们感激、供奉 |
| C．孔子向老子问礼，所以，老子被誉为儒家学派创始人 |
| D．老子道德高深，是道家学派的创始人 |
下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论，哪一位思想家的主张最符合当时的历史潮流
| A．“道之以政,齐之以刑,民免而无耻” |
| B．“兼爱”,“非攻”,“尚贤”,“尚同” |
| C．“无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定” |
| D．“吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。” |
战国时期，主张“兼爱”、“政在得民”的思想家分别是
| A．墨子、孟子 | B．墨子、荀子 | C．墨子、庄子 | D．荀子、庄子 |
被誉为“还大山一片新绿”的原伐木工人赵希海在吉林红山林场周边的荒山义务植树17万多株，成活近11万株，全部无偿献给了国家，被推荐为2007年度感动中国的候选人。赵希海的行为保护了环境，下列关于人与自然的关系，表述不正确的是（）
| A．都江堰很好地处理了人与自然的关系，是大型生态型水利工程。 |
| B．荀子的主张“制天命而用之”不利于正确处理人与自然的关系 |
| C．魏晋南北朝时期，中原农耕缩小畜牧业扩展，有利于缓解对生态环境的破坏 |
| D．唐诗“忆昨深山里，终朝看火耕” 现象，对自然生态平衡产生了不利影响 |
小明游览太湖仙岛时，看到了一处景观：太湖仙岛老子像。右图中的人物对中国文化发展的积极影响主要表现在
| A．
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B．提出了“天法道，道法自然”的思想 |
| C．政治上主张“小国寡民”的理想社会 | |
| D．朴素的辩证法思想 |
2009年3月11日（农历二月十五），纪念老子诞辰
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2580周年公祭大典在老子故里河南鹿邑隆重举行。
下列主张明显体现出春秋战国时期道家思想的是
| A．仁者爱人，民贵君轻 |
| B．万物虚无，祸福相倚 |
| C．兼爱非攻，节用尚俭 |
| D．以法为教，今必胜昔 |
鉴于社会上的孔子像多种多样、形象不一，甚至还有神化或丑化孔子形象的现象存在，中国孔子基金会决定征集“孔子像标准设计方案”，要求他的画
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有“天衣飞扬，满壁风动”的效果。右图是著名画家范曾先生所画的
《孔子像》。“万山遍列终归云横泰岳，千载传承共仰源溯仲尼。”
这是范曾先生为《孔子像》所题的联语。他画的最可能模仿的是：
| A．顾恺之 |
| B．王维 |
| C．吴道子 |
| D．朱耷， |
试题篮
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