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高中历史

2014年9月24日,国家主席习近平在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表重要讲话。他强调,不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。下列儒家思想中,应该继承发扬的是

A.“事孰为大,事亲为大”
B.“君臣上下父子兄弟非礼不定”
C.“唯天子受命于天,天下受命于天子”
D.“去其气质之偏,物欲之蔽,以复其性,以尽其伦”
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  • 难度:未知

韩非子在《扬权》篇里说:“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。”他主张

A.按照现实需要进行改革 B.人无贵贱,一律受法律约束
C.结束分裂,建立统一国家 D.建立君主专制中央集权制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与下表中数字序号①②③对应的地域搭配正确的是( )

A.黄河流域、长江流域、岭南地区
B.长江流域、黄河流域、岭南地区
C.黄河流域、岭南地区、长江流域
D.岭南地区、长江流域、黄河流域
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据说孔子教过的学生有3000多人,著名的有家住陋巷的颜渊、常食野菜的子路、曾被官府囚禁的公冶长等。由此体现了孔子的什么思想()

A.“克己复礼”,贵贱有“序”
B.“仁者,爱人”
C.“己所不欲,勿施于人”
D.“有教无类”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下主张由战国时期儒家思想家提出的是

A.“仁者爱人” B.“法不阿贵,以法治国”
C.“兼爱非攻,节用尚俭” D.“制天命而用之”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期,儒道争锋,儒墨争雄,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。这种“争”从根本上讲是(  )

A.对国家统治权的争夺 B.适应了统治者的需要
C.对社会发展的规划之争 D.学术思想与智慧的创新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

洪武五年(公元1372年)朱元璋偶览《孟子》,当他看到“君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”那一段时,不禁勃然大怒,当天就下令将孟子逐出文庙殿外,不得配享。不久,朱元璋又下了一道谕旨:“孟子辨异端,辟邪说,发明孔子之道,配享如故。”这反映

A.孟子反对君主制 B.宋明理学的影响深远
C.君主专制空前强 D.儒家独尊地位受到冲击
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国时期,流行“得士者存,失士者亡”的说法。这主要说明了(  )

A.各国都重视发展军事力量
B.尊重知识、尊重人才成为社会风尚
C.新兴知识分子阶层受到统治者的重用
D.代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握了国家政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是

A.道家学派──老子、庄子  B.墨家学派──墨子、荀子
C.法家学派──韩非子  D.儒家学派──孔子、孟子
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  • 难度:未知

下表列举出中国古代某思想流派的一些特征,据此推断该流派是 (    )

A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
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  • 难度:未知

“今之事君者皆曰:‘我能为君辟土地,充府库。’”孟子的这段话在无意中揭示了当时

A.诸侯以土地作为主要财富
B.井田制已经土崩瓦解
C.平民也能凭借本领效力诸侯
D.诸侯国以扩充土地作为战争的主要目的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代某位哲学家说:“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。此三者,以为文(文饰)不足,故令有所属,见素抱朴,少私寡欲。”据此判断,该言论体现的观点属于(    )

A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
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据《逸周书·大聚解》记载:“禹之禁,春三月,山林不登斧,以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长。” 下列和材料中反映的思想不一致的是(    )

A.“苟得其养,无物不长;苟失其养,无物不消”
B.“从天而颂之,孰与制天命而用之”
C.“万物并齐而不相害,道并齐而不相悖”
D.“伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也”
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《孟子·尽心》载:“善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。”据此可知,孟子强调

A.道德教化 B.兴办教育
C.克已复礼 D.礼法并用
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  • 难度:未知

学完“百家争鸣”历史后,某班几名同学将本班科任老师“对号入座”,你认为其中不恰当的是(  )
甲:历史老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家的风范
乙:英语老师着装时髦,特别讲究师道尊严,这是墨子的做法
丙:语文老师给我们充分的自主权,极少干预,深得老子真传
丁:数学老师是法家弟子,学期初他就制定了班规,并严格执行
A甲      B乙     C丙     D丁

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高中历史春秋战国时期各国的改革选择题