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高中历史

孔子由热衷政治到潜心办学的主要原因是(  )

A.各诸侯国统治腐败
B.自己的政治主张遭到冷遇
C.认识到教育的重要性
D.办学可以得到丰厚的回报
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于“百家争鸣”的表述,不正确的是(  )

A.“百家争鸣”是当时社会大变革的产物
B.百家学派相互诘难、批驳,彼此水火不容
C.“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动
D.“百家争鸣”对社会发展的影响重大而深远
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列主张“仁义”和“王道”的思想家是(  )

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“百家争鸣”的主要流派有(  )

A.儒、道、墨、法家 B.儒、道、兵、法家
C.儒、道、墨、兵家 D.儒、兵、墨、法家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期出现“百家争鸣”局面深刻的社会原因是(  )
①井田制崩溃 ②周王室衰微、诸侯士大夫崛起 ③阶级关系出现新变化 ④出现了私人讲学

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成时期。在这一社会变革时期,出现了以老子、孔子等为代表的大思想家,出现了以“百家争鸣”为代表的文化繁荣。出现这种局面的原因是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

主张“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”的古代著名思想家生活在(  )

A.西周时期 B.春秋时期
C.战国时期 D.两汉时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟子“仁政”思想的实质是(  )

A.改变社会制度的途径 B.实行封建统治的基础
C.维护劳动人民利益的保障 D.加强对人民统治的一种手段
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟子被称为“亚圣”,最主要的原因是他(  )

A.在伦理观上主张“性本善”
B.提出了“民贵君轻”的思想
C.把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想
D.十分崇拜孔子,以孔子的继承人自居
来源:中国传统文化主流思想的演变单元测评
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《论语》是一部国学经典,如今,甲骨文版《论语》已由扬州广陵古籍刻印社印制,并成为国家的礼品书(右图)。下面评述正确的是

A.《论语》主要体现孟子的思想主张
B.“知行合一”学说出自《论语》
C.甲骨文风格是笔画详备、线条流畅
D.甲骨文的出现说明汉字已经形成完整体系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

墨子说:“欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交相利。”又说:“(战争)春则废民耕稼树艺,秋则废民获俭……百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。”就上引言论,指出其思想核心,说明其社会根源,并分析其积极意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

温总理2008年1月三次南下指挥抗雪灾工作时说:“民安了国才能安,国安了领导人的心才能安”。5月12日汶川地震后,温总理多次强调将救人放在抗震救灾工作的第一位,以上体现了我国民本思想。在我国古代先哲中,第一次将民本地位、作用提高到高于君主的是

A.孔子 B.庄子 C.孟子 D.韩非子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往采无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
——刘禹锡《陋室铭》
(1)材料一蕴涵着先秦思想家的哪些主张?(3分)
材料二 右图为《机器时代的享受》。它描野了19世纪后期,英国有钱人以坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚;河中有许多巨大的蒸汽轮船,正发出呛人的浓
烟,岸边工厂排放的污水,使河水变得浑浊不堪。
——人民教育出版社《高中历史教科书必修2》
材料三20世纪后期,有科学家预言,如果地球环境继续恶化,在五十年之内,图瓦卢等九个小岛国将全部没入海中,图瓦卢等国的人民将成为名符其实的“环境难民”。
——搜狐新闻
(2)怎样理解材料二中英国有钱人的“时尚”?(4分)结合材料三,指出这种“时尚”在人类历史进程中产生了怎样的影响?(2分)
(3)综合上述材料,我国古代哲学思想对解决人类面临的环境灾难有何借鉴意义?(3分)

来源:山东省潍坊中学2010届高三年级教学质量抽样监测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“爱是人类永恒的主题”。与墨子的“兼爱”相比,孔子的“仁爱”注重

A.调节人际关系 B.倡导重义轻利 C.讲求实际功利 D.区分等级名分
来源:山东省潍坊中学2010届高三年级教学质量抽样监测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”对上述材料
理解最准确的一项是    (    )

A.主张以爱人之心调解与和谐社会的人际关系
B.主张统治者要有五种道德规范,得到百姓信任,实施仁政
C.主张维护周礼,贵贱有序
D.主张教育“有教无类”
来源:五校联考试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史春秋战国时期各国的改革试题