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高中历史

战国时,荀子游访秦国后,在《强国篇》中谈到:秦民风淳朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高,“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也”。荀子的观点可以说明(   )

A.秦国的四位国君很有作为,秦的强盛是必然的
B.秦国军事上的胜利是偶然因素所致
C.由于秦国统治政策得当,其强盛成为形势发展的必然
D.封建经济发展是秦国强盛的根本原因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“王侯将相不必为贵胄”这一观念在秦末已深入人心,这一局面的出现首先得益于下列哪一制度的推行

A.世卿世禄制 B.军功爵制 C.推举制 D.科举制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】九岁的男孩金阳在出版的《时光魔琴》一书中写道:通过时光魔琴回到了秦朝,他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬家,搬到了郑兴的对面。出现上述现象的依据是

A.北魏孝文帝改革 B.商鞅变法
C.王安石变法 D.戊戌变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“商鞅虽死,秦法未亡”主要是因为

A.变法彻底 B.赢得民心 C.与时俱进 D.仁义致远
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法法令规定“僇力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。反映了变法的根本目的是    

A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵
C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列改革中有利于社会转型的决定性措施是

A.商鞅废井田,开阡陌 B.孝文帝禁穿胡服,改穿汉服
C.庆历新政中整顿吏治 D.王安石推行均输法、市易法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【原创】《诗经》:“岂曰无衣,与子同袍,王于兴师,修我长矛,与子同仇。”《吴子•料敌》:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。”下列商鞅变法的措施中能够起到鼓舞上述风气形成与发展的是

A.“废井田,开阡陌” B.奖励军功,实行军功授爵制
C.建立严密的户籍制度 D.普遍推行县制
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  • 难度:未知

改革是推动社会进步和发展的重要手段,不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征,但也呈现出相同之处,能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有:
①改革地方行政制度  ②打破原有的等级制度   ③重视发展教育   ④建立一支有战斗力的军队

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王安石变法的措施与商鞅变法相比,相似之处是

A.改革科举选拔制度 B.促进农业生产发展
C.改制地方行政区划 D.改变土地所有制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】我国古代的改革对推动社会进步起了推动作用,但商鞅因变法而车裂,王安石因变法而革职。“商鞅因变法而车裂,王安石因变法而革职”的主要原因是(      )

A.改革者缺乏自我保护意识
B.改革阻碍了社会进步,故改革者不会有好结果
C.改革者就应该为改革付出代价
D.改革触及到守旧势力的利益,遭到反对所致
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为商鞅变法时制造的“商鞅铜方升”,上有铭文记有秦孝公监造,“爰积十六尊(寸),五分尊(寸)之一为升”。由此统一度量衡。此举重大的意义不包括

A.推动了重农抑商政策的实施
B.有利于消除地方割据的影响
C.便利了各地经济文化的交流
D.有利于赋税和俸禄制的统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅主持变法使秦国由弱变强,但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中,为他招杀身之祸的是(   )

A.“令民为什伍,而相牧司连坐”
B.“宗室非有军功论,不得为属籍”
C.“不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚”
D.“民有二男以上不分异者,倍其赋”
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  • 难度:未知

“宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。”旨意与此相似的是

A.商鞅“前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?”
B.汉文帝“农天下之大本也,民所恃以生也”
C.陆九渊“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”
D.普罗塔戈拉“人是万物的尺度”
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商鞅变法措施中,对后世政治体制影响最为深远的是

A.废井田,开阡陌 B.奖励耕织 C.按军功授爵 D.推广县制
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  • 难度:未知

公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令”,规定“民有二男以上不分异(即分家、诸子分財)者,倍其赋”对此规定的理解不正确的是

A.增加了政府财政收入 B.有利于小农经济形成
C.冲击了传统的宗法制 D.有利于加强君主专制
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高中历史商鞅变法的历史局限试题