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高中历史

《新全球史》言及古代中国某制度时说:“其目的在于确保土地的平均分配,以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。”材料中的“这一制度” 指的是

A.井田制 B.均田制
C.三长制 D.租调制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国古代民族融合的最基本原因是(  )

A.各民族间的战争 B.统治阶级的政治改革
C.各族人民的长期交往 D.社会生产力的发展
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时,说:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是(  )

A.解决平城粮食供应困难
B.革除阻碍改革的保守势力
C.防止北方少数民族柔然的骚扰
D.加强对中原地区的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国历史上的改革和变法中,促进了社会性质改变的是
①商鞅变法 ②北魏孝文帝改革 ③王安石变法 ④戊戌变法

A.①② B.②③ C.②④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐代某诏令批评当时存在"恣行吞并,莫惧章程"和"口分永业(国家授予的田地)违法买卖"的现象,这表明当时

A. 井田制瓦解 B. 分封制恢复
C. 均田制受到破坏 D. "市"突破空间限制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事件的先后顺序排列正确的是    (    )
①均田制的实行 ②俸禄制的实行 ③迁都洛阳④孝文帝亲政⑤北魏统一黄河流域

A.①②③④⑤ B.③④⑤①② C.⑤①③④② D.⑤②①④③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水准。如此评价是因为该制度(    )

A.把部分地主的土地分给农民
B.起到过抑制土地兼并的作用
C.完全取消了土地买卖
D.没有具体的授田规定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孝文帝改革前,北魏各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处,不包括  (   )

A.基层政权组织 B.赋税制度 C.民族政策 D.按人口分配土地
来源:北魏孝文帝改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏太和年间(477年─499年),政府校比户籍,清查隐漏人口,导致户口增加,进而形成了新置与恢复州、郡、县的高潮。与这一现象出现相关的政策是

A.建立俸禄制 B.设立三长制
C.实行宗主督护制 D.推行门阀等级制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时,曰:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是(    )

A.促进鲜卑族封建化进程 B.革除阻碍改革的保守势力
C.防止北方少数民族柔然的骚扰 D.加强对中原地区的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“以森林民族的原生文化,直接与高度发达的中原文化相结合,实现了民族的飞跃”所描述的改革是

A.楚国吴起改革 B.商鞅变 法
C.北魏孝文帝改革 D.元忽必烈改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是(    )

A.整顿吏治 B.与汉族通婚
C.迁都洛阳 D.推行均田制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

 下列各项对下图中迁都影响理解准确的是(    )

A.促进了黄河流域的统一 B.促成了经济重心的南移
C.利于削弱世家门阀特权 D.促进了民族间的大融合
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据史书记载:北魏孝文帝,“雅好读书,手不释卷。《五经》之义,览之便讲……善谈《左》‍《老》,尤精释义。好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造‍诣(    )

A.知识丰富 B.诗辞文章写作
C.汉族文化 D.政治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 ( )

A.使北魏的姓氏变得单一 B.使鲜卑族不复存在
C.有利于北魏统治中原 D.加速了北方民族大融合的进程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价选择题