高中历史孝文帝改革的评价选择题

钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。如此评价是因为该制度（    ）

A．把部分地主的土地分给农民

B．起到过抑制土地兼并的作用

C．完全取消了土地买卖

D．没有具体的授田规定

北魏太和年间（477年─499年），政府校比户籍，清查隐漏人口，导致户口增加，进而形成了新置与恢复州、郡、县的高潮。与这一现象出现相关的政策是

A．建立俸禄制	B．设立三长制
C．实行宗主督护制	D．推行门阀等级制

孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是(   )

A．均田制

B．三长制

C．礼乐制度

D．九品官制

写于南北朝的某书记载：“自晋宋以来，视□□为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至□□，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”“□□”中的文字应该是

A．洛阳

B．成都

C．杭州

D．广州

北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（    ）

A．封建化过程	B．农业化过程
C．工业化过程	D．汉化过程

从社会发展的角度看，魏晋南北朝时期的民族融合实质上反映了（   ）

A．少数民族的汉化	B．少数民族的农耕化
C．少数民族的封建化	D．汉族的胡化

北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是(   )

A．接受汉族先进文化

B．加速鲜卑族的封建化进程

C．防止北方少数民族柔然的骚扰

D．加强对中原地区的统治

商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的影响，从社会进程的发展来看，其最主要表现是

A．改变了单一的生活方式	B．加速了民族间的融合
C．增强了国家综合国力	D．促进了封建化进程

孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是（   ）

A．缓和北魏的阶级矛盾	B．促使鲜卑族从游牧转向农耕
C．创立了新的政治制度	D．推动各民族间的进一步交融

北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是(      )

A．解决平城粮食供应困难

B．革除阻碍改革的保守势力

C．防止北方少数民族柔然的骚扰

D．加强对中原地区的统治

北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（    ）

A．促进鲜卑族封建化进程	B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰	D．加强对中原地区的统治

“以森林民族的原生文化，直接与高度发达的中原文化相结合，实现了民族的飞跃”所描述的改革是

A．楚国吴起改革	B．商鞅变 法
C．北魏孝文帝改革	D．元忽必烈改革

北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（    ）

A．整顿吏治	B．与汉族通婚
C．迁都洛阳	D．推行均田制

 下列各项对下图中迁都影响理解准确的是（    ）

A．促进了黄河流域的统一	B．促成了经济重心的南移
C．利于削弱世家门阀特权	D．促进了民族间的大融合

据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》‍《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造‍诣(    )

A．知识丰富	B．诗辞文章写作
C．汉族文化	D．政治