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高中历史

读下图,能获知北魏孝文帝时期   
①手工铸造业发达②商品交易活跃③城市经济繁荣 ④统治者重视和支持商业发展

北魏孝文帝是铸造的铜钱

A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是

A.北方民族融合 B.北方的分裂与统一
C.少数民族封建化的完成 D.汉族地主势力的消长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革后,鲜卑族生产和生活方式变化主要体现在
①迁居洛阳的鲜卑族改变了其落后的游牧生活,成为定居农民 ②鲜卑贵族逐渐演化为中原的封建地主和商人 ③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体 ④大批鲜卑贵族深谙汉族文化并逐渐成为汉族政权中的官员

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

魏碑体产生的直接原因是

A.儒学教育兴起 B.孝文帝改革
C.孝文帝大力提倡佛教,广建寺院,刻石立碑 D.恢复汉族礼乐制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革后,北方经济得到了发展。其中正确的是

A.整地碎土工具进一步发展 B.政府加强了对手工业的管制
C.棉纺织业进一步发展 D.实物交易越来越频繁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图反映的信息是

敦煌壁画中的北魏商队

A.北魏农业发展 B.北魏手工业发展 C.北魏商业发展 D.北魏资本主义萌芽
  • 题型:未知
  • 难度:未知

时人描写孝文帝改革后,“国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积于廊者,不可较数”。对此理解正确的有   
①财政收入大大增加 ②社会生产获得发展 ③商业也有较大发展 ④丝织业比较发达

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
来源:孝文帝改革促进民族大融合
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图反映的历史信息是   

鲜卑人乐俑
A.尊儒崇经    B恢复汉族礼乐制度  C.模仿汉族制度    D.学说汉话

来源:孝文帝改革促进民族大融合
  • 题型:未知
  • 难度:未知

均田制实施的前提是

A.北方出现了民族大融合的趋势 B.北魏孝文帝是一位有作为的政治家
C.封建政府手中有大量的无主荒地 D.屯田制无法顺利实行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革措施之所以能够实施是因为
①它适应了当时中原地区的生产力  ②得到鲜卑贵族的广泛支持
③孝文帝个人改革的态度坚决      ④广大北方人民支持改革

A.①② B.②③ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

直接推动农业生产发展的改革措施是
①俸禄制  ②均田制   ③三长制   ④租调制

A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事件发生的先后顺序是
①实行俸禄制    ②推行均田制   ③建立三长制    ④迁都洛阳

A.①②③④ B.①③②④ C.④①②③ D.④②①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏迁都洛阳后,孝文帝改革的重点发生了变化,重点转向了

A.制度革新 B.移风易俗 C.建设洛阳 D.学习汉族文化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三长制的历史作用在于
①有利于推行均田制 ②使基层行政机构得以完善 ③有利于国家对人民的有效控制
④助长了豪强地主势力的恶性膨胀

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括

A.减轻了人民的赋税负担 B.增强了中央对地方官吏的控制
C.有利于吏治的进一步好转 D.为豪强地主割据一方提供了物质基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价试题