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高中历史

阅读材料:
材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉卑严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公平地占有优势。”                                                                                              
——梭伦
材料二 史学家对阿里纷纷各抒己见,有人认为他是“现代埃及的奠基者”,“当之无愧的现代埃及之父”;也有人认为是“一个十足的暴君”。
材料三“大凡国家之强弱,系于人民之贫富,人民之贫富,系于物产之多寡,而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以,归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”             
——大久保利通
请回答:⑴材料一体现了梭伦的什么改革思想?(2分)有哪些政策体现这一思想?(2分)
(2)材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见,你是怎样看待的?请说明理由。
(3)材料三中体现了大久保利通的什么政策?结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施?
(4)从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,请完成(1)~(3)题。
阿里死后,英法在埃及进行了激烈的争夺,他们不满足于输出商品和收购原料,更直接输出资本,英国投资铁路和电信业,法国独占运河开采权。苏伊士运河全长162.5公里,河面宽52米,它大大促进了东西方的经济、文化交流。后因埃及政府债务累累,英国通过控股把持了运河。从此,英国利用对运河及其周围地区的控制,逐步加大在埃及的政治、经济、文化的渗透,将埃及变成了英国的半殖民地。一战中,英国借口与奥斯曼帝国处于敌对状态,公开宣布埃及是英国的保护国。
(1)苏伊士运河是在___________年开始动工,___________年正式通航。
(2)根据材料和教材内容思考:英、法为什么展开对埃及的争夺?
(3)“一战”后,埃及成为英国的殖民地。埃及人民是怎样争取民族独立的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

穆罕默德·阿里是一个对埃及发展产生了重大影响的人物。据此请完成:
(1)阿里是怎样登上埃及政治舞台的?
(2)阿里改革的基本出发点是什么?
(3)阿里改革对埃及的近代化起了什么作用?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一:穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能地减少进口”。
——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔
材料二:穆罕默德·阿里建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。
——埃及人民中流传的一句话
材料三:穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替‘讲究头巾’(指奥斯曼土耳其)的人”,他统治下的埃及成为当时“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。
——马克思
请完成:
(1)据材料分析穆罕默德·阿里改革的动机。
(2)依据材料并结合所学知识,概括穆罕默德·阿里改革对埃及的影响。

来源:穆罕默德·阿里改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

穆罕默德·阿里是一个对埃及历史产生了重大影响的人物。请完成:
(1)穆罕默德·阿里是怎样登上政治舞台的?
(2)穆罕默德·阿里改革的性质是什么?
(3)穆罕默德·阿里改革对埃及的近代化起到了什么作用?

来源:穆罕默德·阿里改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史阿里改革的后果综合题