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高中历史

1832年英国议会改革中获益最大的是(   )

A.农民 B.城镇有产者
C.金融资产阶级 D.工业资产阶级
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国君主立宪制的基本含义是(   )

A.宪法由君主主持制定 B.君主按宪法选举产生
C.议会由君主负责召开 D.君主权力受宪法制约
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国的内阁实际上是对哪个机构负责

A.国王 B.首相 C.议会 D.人民
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰;而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”根据这段谈话判断其中的“我“是哪国人?

A.美国人 B.英国人 C.法国人 D.德国人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王,”。这说明英国资产阶级革命使

A.议会发生了变化,国王没有变
B.议会和国王共同掌握国家大权
C.国王和议会的地位都发生了质变
D.只改变了国家政权组织形式,其本质没有变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革,这是因为

A.无产阶级赢得了被选举权 B.推翻了斯图亚特王朝统治
C.工业资本家渐入政权中心 D.垄断资本控制了国家政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人认为英国维多利亚女王(1837~1901年在位)之所以享有盛誉,不是因为她做出了什么轰动的事业,而是因为她什么都不做。由此可见,女王在英国

A.无所事事 B.“君权神授” C.掌控议会 D.“统而不治”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

香港回归时,英国王储查尔斯代表英国参加了香港政权交接仪式。这说明

A.英国王室仍然行使外交权力
B.英国王室的政治地位有所提高
C.英国王室可以取代内阁和首相
D.英国王室在对外交往中代表英国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图,对两幅图所反映的历史信息的解读,正确的是(    )

A.都象征君主权力的至高无上
B.都是政府首脑的办公场所
C.都彰显了君主的尊贵地位
D.都是君主制消亡后的历史遗迹
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪,工业革命推动了欧美资产阶级代议制的进一步发展,下列各项中,体现了这一进步趋势的是(    )

A.英国责任内阁制的形成 B.1832年英国议会改革
C.美国联邦共和体制的建立 D.法德两国君主立宪整体的确立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一学者这样评价某国政治制度演进:“较少的腥风血雨,较少的声色俱厉,较少的深思高论,只有一路随和,一路感觉,随着经验走,绕着障碍走,怎么消耗少,怎么发展快就怎么走,……温和中包含着刚健,渐进中累积着大步。”他评价的是(    )

A.英国君主立宪制 B.德国君主立宪制
C.美国总统共和制 D.法国民主共和制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

白之浩将英国政治制度分成两个部分,一是“尊严的部分”,一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能,它使政治制度获得了权威和动力,而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”和“效率的部分”分别指的是(    )

A.君主制和共和制 B.君主制和议会制
C.立宪制和共和制 D.立宪制和议会制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国“光荣革命”后的一系列法令,规定了国王不得违反某些法规,但对国王可以行使的权利却未明确规定。结合所学,国王仍保留的权力是(    )

A.征税权 B.立法权
C.招募军队 D.行政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说17世纪的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指(    )

A.光荣革命 B.颁布《权利法案》
C.形成责任制内阁 D.进行议会改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《英国通史》记载:(查理一世)“曾戴过王冠的头颅立即滚了下来。人民开始懂得,国家并不是上帝创造的,权力与法也不是神授的。我们完全可以反对国王的专制与暴虐,生命、财产、自由等权利理应受到法律的保护,原来,‘上帝在人间的代表’也可以被法律所制裁。这一种意识是多么的难能可贵!”材料中体现的重要思想是(   )

A.法律面前,人人平等 B.天赋人权
C.自由平等 D.主权在民
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史英国内战选择题