高中历史英国内战选择题

英、法、美、德建立的近代资产阶级政治体制主要共同点是

A．国家元首都拥有巨大的实权

B．国家元首都由选举产生

C．形式上代表民意的议会行使立法权

D．都实现了主权在民、三权分立的原则

杨晓凯《中国政治随想录》中写道：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。作者所说的控制“控制者”的办法是指

A．分权制衡	B．虚位元首
C．议会至上	D．责任内阁制

“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这句话说明（      ）

A．议会还要听从于某些人	B．议会还有不能做的事
C．议会也不是绝对权威	D．议会权力至高无上

德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比较，其特点是
①专制主义色彩浓厚             ②国家元首掌握国家最高权力
③国家元首“统而不治”         ④首相不对议会而对君主负责

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明 

A．革命前后国王至上的地位没变

B．革命后确立了议会主权的原则

C．革命后议会与国王平分国家大权

D．革命前后的英国并无本质变化

一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指

A．斯图亚特王朝前期实行的政治制度

B．光荣革命前夕实行的政治制度

C．由《权利法案》所确立的政治制度

D．议会选举改革之后完善的政治制度

1701年,英国上院提出一项动议,主张子爵每年起码要有4000镑的固定收入,男爵的年收入不低于3000镑。此“动议”旨在

A．维护贵族内部的等级制	B．提升新贵族的地位
C．保护上院的行政权力	D．加强君主专制的权力

【原创】下面是近代英美两国政体的比较，表中数字处填写的内容分别是

项目	英国	美国
国家元首	国王，	①
国家元首产生方式	②	选举
国家元首任期	世袭	③
国家元首权力	④	行政权

 
A．首相、选举、任期制、行政权
B．皇帝、世袭、任期制、行政权
C．总统、选举、终身制、行政权
D．总统、世袭、任期制、无实权

代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是

A．英国首相由议会下院选举产生

B．美国政府由选举产生对国会负责

C．法国参议院议员通过直接选举产生

D．德意志帝国的帝国议会由普选产生

【原创】“1832年英国的议会改革明显的降低了选民的财产和身份要求，工业资产阶级和农村中的富裕农民也得到了选举权，选民人数也大大的增加了，据史料记载当年英国甚至有16％的成年男子得到选举权”，请问，对于该项改革正确的评价包括（   ）
①该项改革使行政权逐步转移至内阁手中
②该项改革使民主主体得以扩大至普通公民
③该项改革是在以和平的方式在削弱贵族的保守势力
④该项改革使工业资产阶级分享更多政治权利

A．①②③	B．①③④
C．②③	D．③④

1867年英国宪政学家沃尔特·巴奇霍特在《英国宪政》：“英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合，一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合”。英国行政权和立法权之间的实际连接点是

A．国王	B．议会
C．内阁	D．最高法院

下表为英国议会立法状况统计表，从中得出的正确认识有

时间	议会通过的法案数	每次议会会议立法数
1660—1684年	533
1689—1702年	809	62
1760—1820年		254

 
①护国主政体结束后确立了议会主权
②君主立宪政体建立后议会地位提高
③责任内阁制形成后议会立法数量大增
④议会改革提高了立法数量
A．①②          B．②③
C．①④          D．③④

“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言”

A．标志着英国君主立宪制开始确立

B．完善了英国的责任内阁制

C．使英王成为“统而不治”的国家元首

D．使首相成为国家权力中心

1834年，英国修改了济贫法，1848年通过了公共卫生法，1833年至1856年期间，英国为增加国民的福利设立了20个中央委员会、董事会及视察团，1870年通过的《教育法》普及了小学教育。上述事实说明

A．经济发展强化了英国政府的社会责任

B．当时英国社会福利制度已经相当完善

C．英国是最早建立社会福利制度的国家

D．英国民主制度在实践中逐步得到完善

1870年，英国国会通过《初等教育法》。在国会讨论该法时，提案人福斯特说：“我们决不能再拖延下去……如果没有初等教育，为工匠提供的技术教育就缺少基础，没有受过教育的工人——即使他们身强力壮，精力充沛，他们也将在世界的竞争中落伍。”他重在强调教育的

A．经济功能	B．政治功能
C．文化功能	D．社会功能