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高中历史

“起而革命者,代不乏人,然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命,则为国体之改革。与一朝一姓之变革迥然不同。”据此可知,辛亥革命的历史意义在于(   )

A.推翻了清政府的统治
B.使民主共和观念深入人心
C.结束了君主专制制度
D.为民族资本发展创造条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从20世纪初到20世纪20年代,孙中山的民生思想

A.由注重农村问题转向注重城市问题
B.由节制资本转为平均地权
C.始终坚持实业救国,改善民生
D.始终坚持国民经济发展成果的共享
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1935年林语常曾痛心疾首地评论道:“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利,它不过是粉碎了一个皇权,而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论

A.全面否定辛亥革命的历史作用
B.认为辛亥革命基本实现了三民主义
C.为辛亥革命不彻底而深感惋惜
D.强调革命未根本改变中国社会性质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列宪法中,赋予议会制约政府的权力最小的是(  )

A.1787年美国宪法
B.1871年《德意志帝国宪法》
C.1875年法兰西第三共和国宪法
D.1912年《中华民国临时约法》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“城市少年好事徒,手持快剪伺于途;蹩见豚尾及锋试,道旁观者拍手呼。”这首诗所描写的社会现象与哪一历史事件有关 (     )

A.洋务运动 B.维新变法
C.义和团运动 D.辛亥革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《服饰变迁——非文本的社会思潮》中说:“断发易服是清王朝最忌讳的事,清初用暴力手段强制汉人剃发留辫。然而正是断发易服成为点燃人民大众反清斗争的火种。……当革命的矛头指向满清统治的时候,断发易服成为动员民众支持革命最有力的召唤。……广东省宣布独立之时,一日有20余万人剪掉辫子。……剪辫子成为中国人的盛大节日。”对上述材料理解正确的是

A.“断发易服”是“民族革命”的外在体现
B.蓄发与剃发是反清与保清的根本分歧
C.当时广东省的反封建斗争最为彻底
D.社会习俗变迁是政治革命成功的主要标志
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者,”当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”这表明

A.国内民众的反日情绪强烈
B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限
D.农民阶级不支持辛亥革命
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  • 难度:未知

下列有关《中华民国临时约法》的表述,错误的是

A.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部宪法
B.《中华民国临时约法》在中国历史上第一次以法律的形式宣布了主权在民的思想
C.《中华民国临时约法》受到了西方资本主义国家宪法的影响,并为我国后来的制宪提供了有参考价值的蓝本
D.《中华民国临时约法》制定的时候具有现实针对性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪以来,亚洲国家开展了争取民族独立和人民解放的斗争,涌现出一些民族解放运动先驱,中国的孙中山和土耳其的凯末尔是其中的代表。他们的相同之处有(   )
①缔造了共和国    ②立法改变社会风俗   ③对西方文明的态度   ④实行政教分离

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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“革命以来迭次发生乱事,均因各国援助一派武人,逞其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力,中国之统一和平乃绝不可能。”孙中山此话表明,阻碍中国实现和平统一的关键因素是

A.外国势力的干涉
B.各地经济发展的不平衡
C.军阀之间的混战
D.系列不平等条约的存在
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  • 难度:未知

1912年中华民国成立,按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制,赋予总统很大权力;其后,《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时(   )

A. 立法服从于政治 B. 行政服从于司法
C. 从人治走向法治 D. 民主政体臻于完善
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代某全国性咨询议政机构获准成立后,上呈公文,请求将北京原用于科举考试的贡院改为其办公地。公文中有"仰慕天恩,准予改拨"等语。该公文应出现于(        )

A. 洋务运动时期 B. 戊戌变法时期
C. 预备立宪时期 D. 中华民国时期
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  • 难度:未知

孙中山运用孟德斯鸠的思想改造中国最为成功的是

A.推翻清朝统治,结束了在中国延续两千多年的专制制度
B.颁布《临时约法》,民主共和的观念深入人心
C.重新解释三民主义,实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策
D.实现国共合作,领导北伐战争,推翻北洋军阀的统治
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有史学家在评价某一事件时说:“……那个时代,他们只具有极大的‘改朝’的机运,而无‘换制’的机运。”你认为 史学家指的是哪一历史事件?

A.太平天国运动 B.戊戌变法
C.辛亥革命 D.新民主主义革命
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  • 难度:未知

“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败,但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料:
材料一 古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。
——方兢《论中国古代监察制的不独立性》
材料二 换言之,汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位……废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
材料四 在中国这样一个有两千多年帝制传统的国家里,国家最高权力的所有者从皇帝变成了总统,民众都不太适应。而国会的运作,行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语,中国人也一直不是很清楚。
——张鸣《重说中国近代史》
请回答:
(1)秦朝在中央设置的“监察官”是什么?根据材料一,指出古代建立监察制度的根本目的。
(2)根据材料二,指出唐代实行的是什么政治制度?该政治制度在权力运行机制方面有什么特点?
(3)根据材料三,结合所学知识,指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的?
(4)纵观上述材料,反思古代、近代的这些尝试,归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”,应该从哪些方面提供保障?

  • 题型:未知
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