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高中历史

阅读下列材料,回答问题:
材料一 (秦朝初年)“法令出一”“天下之事无大小皆决于上。”
材料二 “罢丞相不设,析中书省之政归六部。”
材料三 (清人赵翼)说:“国初承前明旧制,机务出纳悉出内阁┅┅雍正年间,用兵西北┅┅选内阁中书之谨密者入(值)直缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召。”
请回答:
(1)材料一中的“上”是指谁?他在地方推行的行政制度是什么?如何评价材料一中中央集权制度的积极影响?
(2)明清是封建社会晚期,材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化你怎样认识明清时期君主专制度的消极影响

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是湖南里耶出土的大量竹简,它是公元前222年至公元前208年的官署档案。竹简上提到洞庭郡等地名和守丞、令守等职官,据此可以推断当时(   )

A.分封制已推广到江南地区
B.秦朝颁布了通行全国的秦律
C.货币、度量衡得到统一
D.郡县制已经推行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某知名学者说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得_______而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这段引文空格处应该填(   )

A.夏禹 B.商汤 C.周武 D.秦皇
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦朝建立的封建专制主义中央集权制度的进步作用,不包括(  )

A.有利于缓和阶级矛盾 B.有利于维护国家统一
C.促进了华夏文明的发展 D.有利于封建经济的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣(  )

A.反对郡县制 B.主张郡县制
C.反对中央集权 D.主张中央集权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站在台阶下和你说话。但秦以后,“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点(  )

A.皇位世袭 B.家天下 C.皇帝独尊 D.君权神授
  • 题型:未知
  • 难度:未知

白寿彝在《中国通史》中写道:“对官吏有任免权,官吏不能世袭;实行俸禄制,官在则有俸禄,不在官,俸禄也就取消。……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于(  )

A.夏朝 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”文中的两个“制”分别是(  )

A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制
C.分封制和皇帝制 D.世袭制和行省制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20分
材料一:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二:秦人……收万方以自私,敢于变百圣之大法,自速亡其年世,以遗生民气世世无穷之大祸,祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣!
——[清]颜元《习斋四存编》
材料三:有位史学家说“随着九品中正制弊端不断暴露,士族的衰落、庶族地主的兴起,科举制度的实行,用统一的标准来选拔社会上的优秀分子,使之参与国家政治,可以说利国利民。”而清末维新人士认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”,造成了“破坏人才、国随贫弱”的后果。
回答:
(1)依据材料一,概括李斯的观点(2分) 依据材料二,指出颜元反对郡县制的理由。(2分)
(2)指出李斯与颜元两人对同一事物的看法产生较大差异的原因
(3)材料三的两种说法是否矛盾?根据材料并结合隋唐科举制的产生发展和明清科举制的衰落史实,综合叙述该制度在不同时期的历史影响。(10分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:
材料一 郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论,…大臣数诎。
——《汉书·严助传》
材料二 皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务,逐渐演变成正式的辅政机构;当这些辅政机构和官员的权力较重时,皇帝……有意架空原有的辅政机构和官员……仅保留虚衔或使之变为荣誉职称,然后又进行下一轮的循环……使得中枢机构原权力更分散,皇帝的权力更加强。
——《中国古代政治制度史》
材料三 废除丞相以后相当于丞相地位官职所享有权力范围的变化

时期
职位
所享有权力范围
明代中叶后
内阁首辅
参与军国大事的商讨,但不是合法的宰相,地位常受到挑战
清代
军机大臣
承旨拟写,相当于顾问、秘书班子

 
材料四 (明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革),……凡上之达下,曰诏,曰诰……皆起草进画,以下之诸司。下之达上,曰题,曰奏……皆审署申覆(意即审查签收,上报或发回)而修画焉,平允乃行之。……大典礼、大政事,九卿、科道官会议已定,则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告。
——《明史·职官一》
请完成:
(1)结合材料一、二、三,概述秦代以后中枢机构的四次大变化。
(2)据材料四,归纳明初内阁大学士的主要职责;结合所学知识,说明明初阁臣为何不能等同于丞相。
(3)综合上述材料,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

华东师大历史学教授王家范在论及中国历史上的“郡县”和“封建”时说:“集权和分权是必难避开的两极,相反而相成……若仅执其一端,必偏执僵硬而丧失生机活力。”据此,作者认为(    )

A.“郡县”优于“封建”
B.“郡县”和“封建”都有其合理性
C.“封建”优于“郡县”
D.“郡县”和“封建”矛盾无法调和
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史学家黄仁宇认为:“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县仍原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。”这一做法(    )

A.造成地方势力威胁中央统治
B.为后世完善地方行政提供经验
C.加强了皇帝的君主专制权力
D.正确吸取前朝灭亡的历史教训
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  • 难度:未知

“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无攻伐之患。”这种观点(    )

A.指出了秦统一的重要历史作用
B.肯定了秦朝郡县制的作用
C.洞察到了秦朝制度的重大缺陷
D.是对秦朝行政制度的全盘否定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《史记集解》记载:“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”该材料从本质上反映了(    )

A.秦朝皇印为玉玺 B.中央集权制度的萌芽
C.玉玺为皇帝独用 D.皇权至上,皇帝独尊
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  • 难度:未知

《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。这是指秦朝实行了(   )

A.郡县制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制
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  • 难度:未知

高中历史社会主义阵营的形成试题