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高中历史

易中天在《帝国的终结》中说,“秦,虽死犹存,它死得悲壮。”从政治上看,秦“虽死犹存”主要是指(    )

A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度
C.建立三公九卿制 D.建立统一的国家和专制主义中央集权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的两个“制”分别是(    )

A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制
D.宗法制和专制主义中央集权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列言论不符合中国皇帝制度的是(    )

A.“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”
B.“法令出一”
C.“别黑白而定一尊”
D.“天下之事无大小皆决于上”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史记载,公元前219年,秦始皇东巡郡县,封泰山、禅梁父,刻石颂秦德。颂词称:“皇帝临位,作制明法,臣下修饬。二十有六年,初并天下,罔不宾服。亲巡远方黎民,登兹泰山,周览东极。”试分析秦始皇封山的最主要的目的是(    )

A.刻石颂德,流芳百世
B.齐鲁未稳,借机加强对其的控制
C.给皇权披上神圣的外衣,以示皇权至上
D.祈求上天保佑国泰民安
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某研究性学习小组设计的示意图,最适合作为其标题的是

A.《多样性的政治文明》
B.《典型的民主政治制度》
C.《中央集权制度的演变》
D.《权力的制约与平衡》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列两幅地图反映了古代中国不同时期的地方行政制度,两种制度的共同点是

A.地方官员大多由世袭产生 B.开创新的地方最高行政单位
C.边远地区由中央机构直接管辖 D.维护了多民族国家的统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

易中天教授在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。从政治上看,“秦虽死犹存”主要是

A.在中央建立三公九卿制 B.在地方确立郡县制
C.建立统一国家和中央集权制 D.官僚政治代替贵族政治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中国古代政治制度的运作过程中,“从决策机制看,很多皇帝虽然是决策和行政的最高负责人,但其决策都是建立在集体讨论、决议的基础之上。”符合材料观点的是

A.官僚制度对皇权有制约作用 B.君主专制也体现民主性
C.皇帝权力经常受到权臣控制 D.中央集权遭到严重削弱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指(    )

A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制
D.宗法制和专制主义中央集权制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:县令)……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上(    )

A.肯定了秦朝的郡县制 B.肯定了三公九卿制度
C.肯定了秦朝的赋税制度 D.肯定了秦朝的民族政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦朝之所以能够“一法度、衡、石、丈、尺、车同轨,书同文”,主要原因是(    )

A.生产力的大发展 B.国家实现了统一
C.秦始皇的雄才大略 D.秦朝推行了法治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦始皇在全国范围内推行郡县制度,郡守和县令的产生方式是(    )

A.世代相袭 B.考试选拔 C.皇帝任命 D.地方推举
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秦朝中央官制中,具有“掌丞天子,助理万机”职能的是(    )

A.太尉 B.廷尉 C.丞相 D.御史大夫
  • 题型:未知
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《史记·秦始皇本纪》说:“天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是(    )

A.朝议裁决 B.集权独断 C.世袭传承 D.政务繁忙
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  • 难度:未知

《汉书》记载:“(战国时楚国将军庄蹻)会秦击夺楚巴、黔中郡,道塞不通,因乃以其众王滇……秦时尝破,略通五尺道,诸此国颇置吏焉。”下列对这段史料的解读,错误的是(   )

A.“西南夷”为今云贵高原和川西及甘南地区
B.秦朝开辟“五尺道”加强与“西南夷”的联系
C.秦在“西南夷”任命官吏纳入中原统一政权版图
D.“五尺道”的开辟是岭南地区归属中央王朝管辖的开端
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高中历史社会主义阵营的形成选择题